為探究“花生果實的大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤，并分別種入1粒大花生種子。適時澆水，讓其兩個盆的濕度、溫度、光照等條件完全相同。觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請據(jù)實驗回答：

（1）本實驗中設(shè)計的變量是__________。

（2）你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝�？____________________。

（3）你認(rèn)為該實驗方案不足的地方是______________________________，改進(jìn)的方法是______________________________。

（1）土壤的肥沃程度

（2）能

（3）種入大花生種子1粒      應(yīng)改為30�；蚋�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沂水縣一模）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量蛋白質(zhì)和脂肪．請分析回答下列問題：
（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生．“麻屋子”是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．花生油主要是從“白胖子”的
子葉
子葉
榨出來的．
（2）某班級的同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們設(shè)置了如圖甲所示的實驗裝置進(jìn)行探究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如下表．請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答以下問題：





1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）
1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）



一組
7261
11844



二組
8108
11860



三組
9576
12390



四組
9850
13860



五組
9762
13860



六組
7480
11592比較表中的兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是
核桃仁所含能量高于花生仁
核桃仁所含能量高于花生仁
．
1克花生仁完全燃燒放出的能量實際約為23500焦，1克核桃仁完全燃燒放出的能量實際約為31800焦，與各小組測得的數(shù)值相比較有較大差異，請解釋原因：
燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失、測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱錐形瓶底等
燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失、測量時出現(xiàn)誤差（稱量、讀數(shù)等）；燃燒裝置（易拉罐、錐形瓶等）吸熱；燃燒不充分；花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中；燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱錐形瓶底等
．（答出一點即可）
（3）農(nóng)民伯伯春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了
提高地表溫度，減少土壤水分的散失
提高地表溫度，減少土壤水分的散失
，利于種子的萌發(fā)．
（4）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學(xué)測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了圖乙所示的曲線．請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：
這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
花生是我市廣泛種植的油料作物如圖1，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪．請回答下列有關(guān)問題：
（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生．“麻屋子”指的是花生果實的果皮，它是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（2）花生油主要是從“白胖子”的
子葉
子葉
里榨出來的．
（3）春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了提高地表
溫度
溫度
，同時減少土壤水分的散失，有利于種子的萌發(fā)．
（4）花生通過種子繁殖，這種生殖方式為
有性
有性
生殖．
（5）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學(xué)測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了曲線圖2．小花生平均長度比大花生小，這主要是由
遺傳物質(zhì)（或基因）
遺傳物質(zhì)（或基因）
決定的．
（6）大花生種在貧瘠的土地上也會長成小花生，這是由于環(huán)境因素引起的變異．這種變異
不可
不可
遺傳．（填“可”或“不可”）


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2009?錦州）在探究“花生果實大小的變異”過程中，粗心的甲同學(xué)只記錄了“大花生果實長軸的平均值為27.8”而沒有寫出數(shù)值的單位，你認(rèn)為單位應(yīng)該是
毫米（或mm）
毫米（或mm）
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2009年遼寧省錦州市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
在探究“花生果實大小的變異”過程中，粗心的甲同學(xué)只記錄了“大花生果實長軸的平均值為27.8”而沒有寫出數(shù)值的單位，你認(rèn)為單位應(yīng)該是    ．


			


			

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