(2012?昆明)構(gòu)成分生組織的細胞通過細胞分裂和分化,能夠形成的組織有①上皮組織;②輸導(dǎo)組織;③營養(yǎng)組織;④分生組織( 。
分析:此題主要考查的是動植物體的組織和各具有的功能,注意區(qū)分.
解答:解:植物的組織主要有:分生(基本)組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等,分生(基本)組織具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織,如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織.保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成,位于植物體的最外面,具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能.輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導(dǎo)組織.營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物.因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能,植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織.機械組織多由一些厚壁細胞組成,起支持作用.
    動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織四種.上皮組織主要分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面有保護作用,還有的分布在腺體內(nèi)如唾液腺有分泌作用,如皮膚的表皮.結(jié)締組織由大量的細胞間質(zhì)和散在于其中的細胞組成.細胞間質(zhì)包含基質(zhì)、纖維和組織液等.結(jié)締組織在人體分布廣泛,幾乎遍布所有器官.主要有支持、連接、營養(yǎng)的功能.其中,除了松軟的起連接作用的固有結(jié)締組織外,人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織.神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞與神經(jīng)膠質(zhì)細胞組成.具有感受刺激與傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的能力,如腦神經(jīng);肌組織由肌細胞或稱肌纖維組成.按其存在部位、結(jié)構(gòu)和功能不同,可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種,有收縮舒張的功能.可見C符合題意.
故選:C
點評:解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握和區(qū)分動植物體的主要組織及功能,同樣具有保護作用的上皮組織和保護組織最容易相混.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)根據(jù)所學知識,完成下列各題.
(1)細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質(zhì)的進出.
(2)有一種生物不具備細胞結(jié)構(gòu)它是
病毒
病毒

(3)“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

(4)構(gòu)成人體的四種基本組織中,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號的是
神經(jīng)
神經(jīng)
 組織,具有收縮和舒   張功能的組織是
肌肉
肌肉
組織,具有分泌和保護功能的是
上皮
上皮
  組織,起連接、保護、支持和營養(yǎng)作用的是
結(jié)締組織
結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?昆明)閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學家的研究過程,回答下列問題:
資料一:1771年英國人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.
資料二:1864年德國的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個葉片一半曝光,一半遮光,過一段時間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍色.
資料三:1880年德國恩吉爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細的光束照射水綿.通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細菌只集中在葉綠體照光部位附近.如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍.
(1)普魯斯特利的實驗中小白鼠為綠色植物進行光合作用提供了
二氧化碳
二氧化碳
,而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進行生命活動提供了
氧氣
氧氣

(2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

將一個的葉片一半遮光,一半曝光的目的是
形成對照
形成對照

(3)由恩吉爾曼的實驗可得出的結(jié)論是:光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體

(4)綠色植物的光合作用對于維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”.
(5)請寫出光合作用的反應(yīng)方程式:
二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是
太陽能
太陽能

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物屬于
消費者
消費者
者;若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者(或腐生的細菌和真菌)
分解者(或腐生的細菌和真菌)
非生物部分
非生物部分

(3)圖中生產(chǎn)者是
,寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→草食昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(4)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,說明生物能夠
影響
影響
 環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)在尿的形成過程中,具有重吸收作用的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?昆明)如圖是血液循環(huán)和物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若A代表肺,血液的流動方向是:甲→A→乙,則甲血管的名稱是
肺動脈
肺動脈

(2)若A代表小腸,血液流動方向是:乙→A→甲,該途徑屬于
體循環(huán)
體循環(huán)
 (選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”);與乙相比,甲中血液成分的變化是
營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,含氧量減少
營養(yǎng)物質(zhì)含量增加,含氧量減少

(3)若血液流經(jīng)A后,尿素的含量減少,則A代表的器官是
腎臟
腎臟

(4)若A代表胰腺,飯后,當血液流經(jīng)A后,
胰島素
胰島素
的含量會增加.

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