請(qǐng)你設(shè)計(jì)：  

(1)  上“近視及其預(yù)防”一節(jié)課時(shí)，老師出示了全國(guó)學(xué)生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，供同學(xué)們思考：

                      全國(guó)學(xué)生視力不良情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

年齡(歲)

視力不良率(％)

年齡(歲)

視力不良率(％)

9

9.24

14

34.80

10

12.69

15

41.04

11

16.46

16

47.78

12

20.48

17

52.49

13

31.02

18

53.28

你能發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)(提出)至少三個(gè)問(wèn)題給大家討論。

(2)空氣質(zhì)量與健康的關(guān)系很密切，有一小組的同學(xué)做好了采集用具，準(zhǔn)備分別進(jìn)行探究空氣中的塵埃粒子數(shù)量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①A實(shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題是：教室內(nèi)外空氣的塵埃數(shù)量會(huì)一樣多嗎?

②B實(shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題是：一天中的不同時(shí)間，一個(gè)教室內(nèi)空氣的塵埃數(shù)量相同嗎?若你是這一小組的一員，你會(huì)如何分別設(shè)計(jì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的塵埃采集方案，以便實(shí)施計(jì)劃?

(1)①隨著年齡的增長(zhǎng)視力不斷下降

②視力下降的原因是什么?

③怎樣防止視力下降?

(其它合理答案都可以)

(2)①分別在室內(nèi)、室外取樣，利用五點(diǎn)取樣法比對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

②分別在一天中的6點(diǎn)、l0點(diǎn)、l4點(diǎn)、l8點(diǎn)進(jìn)行取樣，利用五點(diǎn)取樣法比對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  (只要表達(dá)正確即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為鯽魚(yú)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）與[2]相通的血管是
靜脈
靜脈
，里面所流的血液為
靜脈血
靜脈血
．
（2）當(dāng)由口進(jìn)入的水流經(jīng)[4]時(shí)，水的成分發(fā)生的變化是
由含氧多的水變?yōu)楹趸级嗟乃?/div>
由含氧多的水變?yōu)楹趸级嗟乃?/div>．
（3）鯽魚(yú)的排泄器官是
[
6
6
]
腎臟
腎臟
，能調(diào)節(jié)身體密度的器官是[
7
7
]
鰾
鰾
．
（4）鯽魚(yú)的[14]在魚(yú)游泳時(shí)，具有什么功能？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一小實(shí)驗(yàn)予以證明．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?泰安）根據(jù)蝗蟲(chóng)的口器和外部形態(tài)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食，這主要是由于蝗蟲(chóng)的[
A
A
]
上顎
上顎
（[]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào)，其后填相應(yīng)名稱(chēng)）很堅(jiān)硬，適于咀嚼．
（2）圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
單眼
單眼
．
（3）蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
．
（4）結(jié)合外部形態(tài)示意圖，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)及其所在部位．
實(shí)驗(yàn)方案：結(jié)論：
方案：取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿(mǎn)水的試管，然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ（或頭部）浸沒(méi)在水里，把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時(shí)間后，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)．
方案：取兩只活蝗蟲(chóng)和兩支盛滿(mǎn)水的試管，然后把一只蝗蟲(chóng)的Ⅰ（或頭部）浸沒(méi)在水里，把另一只蝗蟲(chóng)的Ⅱ和Ⅲ（或胸部和腹部）完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ（頭部）．一段時(shí)間后，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
結(jié)論：位于胸部和腹部的氣門(mén)是氣體出入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究植物的向光性：
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)上的花草，朝向光的一面生長(zhǎng)旺盛．那么植物的生長(zhǎng)與光照有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下．材料用具：數(shù)盆生長(zhǎng)正常的蠶豆苗、能夠罩住花盆的紙盒數(shù)個(gè)、提供正常光照條件的溫室．（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)中可對(duì)紙盒進(jìn)行改造或處理）
（1）你提出的問(wèn)題是
植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？
植物的生長(zhǎng)具有向光性光嗎？
．
（2）請(qǐng)你作出假設(shè)：
植物的生長(zhǎng)具有向光性光，或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光
植物的生長(zhǎng)具有向光性光，或植物的生長(zhǎng)不具有向光性光
．
（3）你準(zhǔn)備把蠶豆苗分為幾組：
兩組
兩組
．分別進(jìn)行怎樣的處理：
第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀(guān)察
第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀(guān)察
．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你設(shè)計(jì)的單一變量是
光照的方向
光照的方向
．
（5）在該實(shí)驗(yàn)中還有哪些因素對(duì)蠶豆苗的生長(zhǎng)有影響：
溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽
溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽
．
（6）你預(yù)測(cè)會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)
第一組正常生長(zhǎng)，第二組彎曲向光生長(zhǎng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)我們知道，種子的萌發(fā)與外界條件（如溫度、水分、空氣等等）有密切的關(guān)系．下圖是探究植物種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中裝有清水，一根玻璃棒斜放在燒杯中．縛在玻璃棒上的A、B、C三粒顆粒完整的菜豆種子，在溫度適宜的條件下培養(yǎng)．
（1）請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：三粒種子中最先萌發(fā)的是
 
．
（2）根據(jù)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
 
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯浞肿C明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度？如果不能，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．

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