請(qǐng)你閱讀材料并回答問題:
材料一:北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類動(dòng)物,被譽(yù)為冰上之王。在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低。然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽。在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后,兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來(lái),這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊。然而它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
材料二:人類免疫缺陷病毒(HIV)存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中。但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻,共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病,這是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)進(jìn)化中,形成了保護(hù)人體的第一道防線。目前,我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I期試驗(yàn)。
(1)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的                         ,如北極熊的體色與周圍環(huán)境相似,稱為保護(hù)色,這是                 的結(jié)果。
(2)大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽,這種繁殖方式屬于           (填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。
(3)艾滋病的病原體是                       ,艾滋病的傳染源是                                    
(4)艾滋病的主要傳播途徑是                                       
(5)人體的第一道防線的組成是                       
(6)科研人員研制疫苗,給易感人群進(jìn)行              ,從而使人獲得免疫力,這屬于                免疫。

(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)  生活習(xí)性     自然選擇
(2)有性生殖
(3)人類免疫缺陷病毒(HIV)(或:艾滋病病毒)   艾滋病患者和艾滋病病毒攜帶者
(4)血液傳播、性傳播、母嬰傳播等
(5)皮膚和黏膜
(6)預(yù)防接種   特異性

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你閱讀材料并回答問題:
材料一:北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類動(dòng)物,被譽(yù)為冰上之王.在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低.然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽.在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后,兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來(lái),這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊.然而它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.
材料二:人類免疫缺陷病毒(HIV)存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中.但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻,共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病,這是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)進(jìn)化中,形成了保護(hù)人體的第一道防線.目前,我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I期試驗(yàn).
(1)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
生活習(xí)性
生活習(xí)性
,如北極熊的體色與周圍環(huán)境相似,稱為保護(hù)色,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
(2)大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽,這種繁殖方式屬于
有性生殖
有性生殖
(填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”).
(3)艾滋病的病原體是
人類免疫缺陷病毒(HIV)
人類免疫缺陷病毒(HIV)
,艾滋病的傳染源是
艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者
艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者

(4)艾滋病的主要傳播途徑是
性傳播、血液傳播、母嬰傳播等
性傳播、血液傳播、母嬰傳播等

(5)人體的第一道防線的組成是
皮膚和黏膜
皮膚和黏膜

(6)科研人員研制疫苗,給易感人群進(jìn)行
預(yù)防接種
預(yù)防接種
,從而使人獲得免疫力,這屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SARS病毒)引起的.其傳播特點(diǎn)主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.專家建議,在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力.
材料二:退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗(yàn),很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰(zhàn)勝了病魔,很快康復(fù)出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
(1)由以上材料中可知,姜素椿感染了“非典”,那么,此人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于
易感人群
易感人群
傳染源
傳染源

(2)從傳染病預(yù)防的角度看,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)生活和工作場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒,這些措施是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
;積極參加體育鍛煉屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)由材料二可以看出,注射“非典”康復(fù)患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在
抗體
抗體

(4)在免疫學(xué)上,“SARA”病毒相當(dāng)于
抗原
抗原
,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行
注射
注射
,從而使人獲得免疫力,這屬于
特異性免疫
特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省聊城市學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

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材料一:北極熊是一種生活在北極冰蓋上大型哺乳類動(dòng)物,被譽(yù)為冰上之王。在自然狀態(tài)下由于嚴(yán)酷的生存環(huán)境北極熊的繁殖率和成活率都非常低。然而不久前在我國(guó)大連海洋極地館有一只北極熊卻產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽。在經(jīng)歷了早產(chǎn)、母親遺棄、驚險(xiǎn)搶救等重重考驗(yàn)后,兩只小北極熊終于健康的成長(zhǎng)了起來(lái),這是我國(guó)首次在人工條件下繁殖成活的第一對(duì)龍鳳胎北極熊。然而它們的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于物種的延續(xù)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

材料二:人類免疫缺陷病毒(HIV)存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、淚液、乳汁和尿液中。但和艾滋病患者握手、擁抱、禮節(jié)性接吻,共用生活用具、衛(wèi)生間等不會(huì)感染艾滋病,這是因?yàn)槿祟愒诼L(zhǎng)進(jìn)化中,形成了保護(hù)人體的第一道防線。目前,我國(guó)科研人員研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,已經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了I期試驗(yàn)。

(1)生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的                           ,如北極熊的體色與周圍環(huán)境相似,稱為保護(hù)色,這是                  的結(jié)果。

(2)大連海洋極地館里的北極熊產(chǎn)下了一對(duì)龍鳳胎幼崽,這種繁殖方式屬于            (填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”)。

(3)艾滋病的病原體是                        ,艾滋病的傳染源是                                    

(4)艾滋病的主要傳播途徑是                                       

(5)人體的第一道防線的組成是                        。

(6)科研人員研制疫苗,給易感人群進(jìn)行                ,從而使人獲得免疫力,這屬于                 免疫。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年云南瑞麗市八年級(jí)(下))期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)你閱讀材料并回答問題:
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SARS病毒)引起的.其傳播特點(diǎn)主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.專家建議,在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力.
材料二:退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗(yàn),很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰(zhàn)勝了病魔,很快康復(fù)出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
(1)由以上材料中可知,姜素椿感染了“非典”,那么,此人在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于       
(2)從傳染病預(yù)防的角度看,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)生活和工作場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒,這些措施是為了    ;積極參加體育鍛煉屬于   
(3)由材料二可以看出,注射“非典”康復(fù)患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在   
(4)在免疫學(xué)上,“SARA”病毒相當(dāng)于    ,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行    ,從而使人獲得免疫力,這屬于   

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