【題目】據(jù)研究,蚯蚓在環(huán)保方面具有極大的開發(fā)價值,因為許多國家都成立了蚯蚓養(yǎng)殖場,并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為“環(huán)境浄化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是

A. 身體分節(jié),運動靈活自如

B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞

C. 能在潮濕土壤的深層生活

D. 能分解枯葉、朽根等有機物

【答案】D

【解析】

蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質(zhì)的地方，白天穴居以泥土中的有機物為食，夜間出來取食落葉，所以我們可以在潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤中發(fā)現(xiàn)蚯蚓。

蚯蚓能分解枯葉、朽根等中的有機物，利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物。因此 蚯蚓能用來凈化環(huán)境，選項D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都是真菌的是（ ）

A. 大腸桿菌、平菇、醇母菌、曲霉 B. 青霉、香菇、酵母菌、靈芝

C. 噬菌體、曲霉、酵母菌、平菇 D. 青霉、香菇、鏈球菌、酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物歸類依據(jù)的是（ ）

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．個人喜好 D．生物的用途

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在靜謐的紅樹林中生活著各種各樣的生物:如白鷺在沙灘上漫步，魚兒在水中穿梭，螃蟹在泥灘上“橫行”。上面所描述的幾種動物，它們的主要運動方式分別是（ ）

A. 行走、跳躍、游泳 B. 飛行、游泳、爬行

C. 行走、游泳、爬行 D. 飛行、游泳、行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體每日攝入的總能量中，午餐的能量約占

A.20％ B.30％ C.40％ D.50％

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于生物的是（ ）

A. 鐘乳石 B. 玻璃壞 C. 小草 D. 機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素的利用為細菌性疾病惠者帶來福音，但濫用抗生素卻催生“耐藥細菌”。圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程；據(jù)中國疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測顯示，人冬以來我國大多數(shù)地區(qū)目前處于流感活動的高峰期，我市各校積極應(yīng)對，對校園環(huán)境衛(wèi)生進行全面的清掃，對重點區(qū)域進行消毒處理；查驗學(xué)生的預(yù)防接種證，對未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生，通知及時補種；通過健康教育課，對學(xué)生進行傳染病預(yù)防和個人衛(wèi)生知識的宣傳教育。請根據(jù)相關(guān)敘述及圖表回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中，當人體被細菌侵入時，肌體產(chǎn)生的能抵抗細菌的特殊物質(zhì)是_____，此時發(fā)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致細菌數(shù)量下降，這種免疫類型屬于_____免疫。

（2）細菌后代中存在變異，抗生素A對細菌進行選擇，_____性狀的細菌被保留下來，經(jīng)過逐代積累，即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的_____學(xué)說來解釋。

（3）由于多數(shù)流感是由流感病毒感染所致，所以流感病毒是引起流感的_____，它是由蛋白質(zhì)外殼和_____組成。

（4）接種流感疫苗可以有效預(yù)防流感病的發(fā)生，這屬于傳染病預(yù)防措施中的_____。流感期間在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物，對預(yù)防流感病毒的有效率可達70%～90%。這些藥品包裝上通常會印有“OTC”字樣，這屬于_____藥。

（5）為了減少疾病的發(fā)生，保持健康非常重要你對健康是怎樣理解的？_____（至少答兩條）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，并且要盡量帶土，這是因為

A. 保護根冠和分生區(qū) B. 保護幼根和根毛不受損傷

C. 保留水分和無機鹽 D. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將1、2號兩支試管按圖中步驟處理后，分別往1、2號中各滴兩滴稀碘液，其結(jié)果分析正確的是（ ）

A.兩支試管均變?yōu)樗{色

B.1號試管變藍色，2號試管不變藍

C.兩支試管均不變藍

D.1號試管不變藍色，2號試管變藍

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同步練習(xí)冊答案