【題目】呼吸作用在植物體中進行的部位是（　�。�

A. 莖和葉的綠色部分 B. 全部生活細胞

C. 根、莖、葉 D. 花、果實、種子

【答案】B

【解析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用，呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中產(chǎn)生的廢物，主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動的正常進行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答：

(1)圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是________。

(2)圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱是________。

(3)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本___為尿液，它可以暫時貯存在膀胱中。一旦有尿意，應(yīng)及時排出。

(4)當(dāng)人體內(nèi)________分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。下圖表示在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的主要食物網(wǎng)，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.圖中所有生物都有具保護作用的保護組織

B.圖中共有兩條食物鏈

C.圖中的生產(chǎn)者是水稻

D.若大量捕捉圖中的蛙，短時內(nèi)害蟲的數(shù)量會大量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按芽將來發(fā)育情況的不同，可將芽分為（　　）

A. 側(cè)芽和花芽 B. 葉芽、花芽和頂芽

C. 葉芽、花芽和混合芽 D. 頂芽和側(cè)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某海關(guān)在進口食品檢疫中發(fā)現(xiàn)一種病原微生物，為單細胞生物，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，你認為這種生物最可能屬于( )

A. 細菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想比較某植株上、下部位葉片的淀粉含量，按照圖示步驟進行操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片a為淺藍色，葉片b為深藍色。下列說法不合理的是（ ）

A.步驟2的目的是把葉綠素溶解到酒精中

B.步驟4中滴加的液體應(yīng)為稀碘液

C.實驗證明，植株下部葉片中的淀粉含量相對較多

D.該實驗還能證明光是光合作用的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是4種食品中4種營養(yǎng)成分的相對含量圖，選擇圖中的字母回答問題。

（1）等量的食品中維生素C含量最多的是_____。

（2）因為缺鐵造成貧血的人應(yīng)該多吃的兩種食品是_____、_____。

（3）適量補充鈣和維生素D能防止兒童缺鈣，所以兒童應(yīng)多吃_____食品。青少年生長發(fā)育迅速，應(yīng)注意補充哪種食品？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A. ①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 B. ②是細菌形成的芽孢

C. ②與③在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有成形的細胞核 D. ③可用來制糕點和酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來多地 PM2.5指數(shù)較高，延慶區(qū)相對較好，PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進人血液，危害人體健康。下列說法不正確的是

A. 沙塵暴時要戴口罩是因為呼吸道對空氣的處理能力有限

B. 霧霾天氣里人呼出氣體中的二氧化碳含量遠高于非霧霾天氣

C. 植樹造林可以減少霧霾改善空氣質(zhì)量

D. PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡進入血液

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同步練習(xí)冊答案