【題目】大氣中二氧化碳和氧氣的含量相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的理解不正確的是 （ ）

A. 生物圈的各種生物都參與了調(diào)節(jié) B. 生物圈有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

C. 大氣的這種穩(wěn)定狀態(tài)能保持不變 D. 植樹(shù)造林有利于維持碳氧平衡

【答案】C

【解析】

本題考查對(duì)生物圈中碳-氧平衡的理解。

地球上的所有生物在呼吸過(guò)程中大多要吸收氧氣和呼出二氧化碳，人們?cè)谏a(chǎn)和生活中燃燒各種燃料時(shí)也要產(chǎn)生二氧化碳，綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。這種平衡不是絕對(duì)不變，也不是保持不變，而是相對(duì)、持續(xù)的穩(wěn)定。據(jù)此分析，生物圈的各種生物都參與了碳-氧平衡的調(diào)節(jié)，生物圈有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，植樹(shù)造林有利于維持碳氧平衡。故C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物種多樣性的一個(gè)重要原因是（　�。�

A. 遺傳多樣性

B. 生物數(shù)量多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 物種多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是（）

A. 漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨(dú)立、互不影響的

C. 生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)蛙卵的孵化進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

組別

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵化的蝌蚪數(shù)

A組

河水

1000毫升

25℃

30個(gè)

28只

B組

自來(lái)水

1000毫升

10℃

30個(gè)

11只

A. 該實(shí)驗(yàn)探究的是：水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)探究的是：溫度對(duì)蛙卵孵化的影響

C. 將蛙卵數(shù)增加至每組60個(gè)

D. 該實(shí)驗(yàn)不符合“單一變量”的原則

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谕瓿尚@植物的調(diào)查活動(dòng)中做了下列工作，其正確順序應(yīng)為 （ ）

①撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 ②完成調(diào)查并記錄 ③確定調(diào)查方法和路線 ④設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍 ⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果

A. ③⑤④②⑥① B. ⑤③④⑥②①

C. ④③⑤②⑥① D. ⑤③④②⑥①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）

A. 根深葉茂 B. 大雁南飛 C. 大樹(shù)底下好乘涼 D. 秋風(fēng)掃落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將菜豆種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能配對(duì)起來(lái)。

（1）種皮 A．發(fā)育成莖和葉

（2）胚芽 B．發(fā)育成根

（3）胚軸 C．發(fā)育成連接根和莖的部分

（4）胚根 D．貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（5）子葉 E．保護(hù)胚

（1）—（____）；（2）—（____）；（3）—（____）；（4）—（____）；（5）—（____）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】托馬斯是世界首位“懷孕男子”，20多歲時(shí)經(jīng)過(guò)變性手術(shù)成為法律意義上的男人，但只是完成胸部整形，并通過(guò)注射雄性激素維持著男性特征，這意味著，他為自己保留了“懷孕的權(quán)利”。隨后與南希結(jié)為合法夫妻，南希又因嚴(yán)重的子宮內(nèi)膜異位切除了子宮，期盼兒女的兩人決定，依靠人工受精，由托馬斯代替妻子懷孕。

根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題。

（1）托馬斯通過(guò)手術(shù)變成了男人，但他不可能產(chǎn)生_____（填生殖細(xì)胞）。

（2）托馬斯雖然是法律意義上的男人，但他仍具有女性的生殖器官：_____、_____、_____、_____。

（3）通過(guò)人工受精，托馬斯懷上了自己的孩子，在人工受精中，托馬斯為胎兒提供了_____（填生殖細(xì)胞）。

（4）對(duì)變性人懷孕，你有什么看法_____？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)傳染病流行的基本環(huán)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 傳染源就是傳染病的病原體

B. 傳染源可以通過(guò)空氣傳播

C. 易感人群就是已經(jīng)感染了某種傳染病的人

D. 傳染病要流行起來(lái)，三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可

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同步練習(xí)冊(cè)答案