【題目】在非洲有一種由埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱,請判斷下列描述:
【1】埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)與引起肺結(jié)核病的結(jié)核桿菌一樣。
【2】埃博拉出血熱和地方性甲狀腺腫大一樣都是傳染病。
【3】通過注射疫苗預(yù)防傳染病是非常有效的措施,其屬于特異性免疫。
【4】患有埃博拉出血熱的女人可以通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代,這是可遺傳的變異。
【答案】
【1】錯
【2】錯
【3】對
【4】錯
【解析】傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
【1】病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,結(jié)核桿菌沒有成形的細(xì)胞核,屬于細(xì)菌,與病毒不一樣,錯誤。
【2】埃博拉出血熱屬于傳染病,地方性甲狀腺腫是由于缺乏含碘的無機(jī)鹽造成的,不屬于傳染病。
【3】特異性免疫是人后天獲得的,是得過某種傳染病或注射過疫苗后才有的,只針對某種特定的病原體或異物起作用,通過注射疫苗預(yù)防傳染病是非常有效的措施,其屬于特異性免疫,說法正確。
【4】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代,埃博拉出血熱屬于傳染病,患有埃博拉出血熱的女人不可以通過遺傳物質(zhì)傳遞給下一代。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,正確的是
A. 細(xì)菌和真菌都能形成菌落,無法從菌落上區(qū)分細(xì)菌和真菌
B. 細(xì)菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
C. 防腐劑能殺死食品中的細(xì)菌,可以大量使用防腐劑防止食品腐敗
D. 病毒不能獨立生活,有些病毒寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某工人施工時墜地,造成右下肢運動障礙,但仍有感覺。該工人可能傷到反射弧的( )
A.感受器
B.傳入神經(jīng)
C.神經(jīng)中樞
D.傳出神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古詩云:“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu),并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式,下列敘述正確的是
A. 兩者均可通過孢子進(jìn)行繁殖
B. 兩者均可通過種子進(jìn)行繁殖
C. 苔蘚可通過種子進(jìn)行繁殖、牡丹可通過孢子進(jìn)行繁殖
D. 苔蘚可通過孢子進(jìn)行繁殖、牡丹可通過種子進(jìn)行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于生命的起源,敘述正確的是
A. 原始生命肯定是在地球上起源的
B. 原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的
C. 最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機(jī)物再在原始海洋中逐漸形成的
D. 科學(xué)家模擬古海底“黑煙囪”,產(chǎn)生了復(fù)雜的大分子有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在德國出現(xiàn)的由大腸桿菌引起的腸道傳染病,因一般抗生素對這種病菌不起作用,導(dǎo)致很多人死亡。大腸桿菌產(chǎn)生耐藥性,體現(xiàn)了( )
A. 生物的智慧 B. 生物的選擇
C. 生物的變異 D. 生物的習(xí)性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中,最為有效的是()
A. 大量引進(jìn)外來物種 B. 建立自然保護(hù)區(qū) C. 掠奪式的開發(fā)和利用
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