【題目】人類進化過程中發(fā)生的最顯著的變化是( )
A.后肢粗壯
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

【答案】C
【解析】早期人類在使用天然工具的過程中，逐漸學會了制造工具，隨著制造工具的越來越復雜，他們的大腦也變得越來越發(fā)達、腦容量增加，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會，工具的制造和使用促進了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作，在人類的進化過程中，勞動是一個重要因素，勞動是人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強者。所以綜上所述，最顯著變化是腦容量增加�？梢奀符合題意。

所以答案是：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在保持水土方面起重要作用，并有“綠色水庫”之稱的是（ ）。

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答問題。
青霉素是青霉菌在代謝過程中產(chǎn)生的能夠抑制細菌生長的廣譜抗生素，尤其是對革蘭氏陽性菌生長抑制明顯，青霉素抑制細菌生長主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細菌細胞壁的合成，使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細菌。已知人和動物細胞的結構中無細胞壁結構。
就上述材料，結合你學過或了解的知識，回答下列各題：
（1）青霉素是產(chǎn)生的可以殺死某些細菌的一類。青霉菌的生殖方式是。
（2）醫(yī)生在給初次注射或再次使用青霉素的患者注射青霉素時，均需做過敏試驗以防不測。
（3）青霉素對人和動物的毒性(填“大”或“小”)。原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性最直觀、最直觀的認識就是指（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.基因多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種，是生物界最基本的分類單位。同種的生物( )
A.可以生育有生殖能力的后代
B.基因組成一定相同
C.不屬于同一個“屬”
D.不能進行有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第一次提出人猿同祖的生物學家是（ ）
A.孟德爾
B.達爾文
C.赫胥黎
D.林奈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國物種資源豐富。下列屬于我國特有珍稀動物的是（ ）
A.袋鼠
B.企鵝
C.朱鹮
D.斑馬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是（ ）
A.蘑菇是一類大型的真菌
B.蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.蘑菇均可以食用
D.蘑菇能產(chǎn)生孢子進行繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分別在消化系統(tǒng)的什么部位開始被分解？（　�。�

A. 口腔、胃、胃 B. 口腔、小腸、小腸

C. 口腔、口腔、小腸 D. 口腔、胃、小腸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案