下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖(圖),請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問(wèn)題:(5分)

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是        。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?u>                                。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在        體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有                     
(5)對(duì)促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是         。
(1)甲  (2)甲→丁  (3)戊   (4)甲、乙、丙、戊   (5)甲

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量,這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),一般地說(shuō):輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),例如:第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):草,固定的太陽(yáng)能為1000千焦,則第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多能獲得多少千焦?(40千焦);由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán),由此可知,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)中消耗的能量就越多,所以流入貓頭鷹體內(nèi)能量最少的那條食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的那條食物鏈,即:甲→丁。
(3)有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者,在食物鏈中戊的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此它體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。
(4)通過(guò)圖中食物關(guān)系可以看出:丁是以甲為食,所以當(dāng)物種丁消失,則甲的數(shù)目會(huì)由于天敵減少而數(shù)目增加。
(5)綠色植物能通過(guò)蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá),可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示某昆蟲成災(zāi)區(qū)域使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線.據(jù)圖回答:
(1)如圖曲線表明,昆蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是______.
(2)兩次使用殺蟲劑,昆蟲數(shù)量均能回升,其主要原因是:①______;②______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某牧場(chǎng)為了防止鳥類捕食草籽,用細(xì)網(wǎng)將其罩住,結(jié)果草籽的產(chǎn)量大幅度較少,其原因可能是
A.影響了鳥類幫助牧草傳粉B.使牧草場(chǎng)不能很好地通風(fēng)透光
C.使昆蟲大量繁殖,嚴(yán)重危害牧草D.影響了鳥類幫助牧草傳播種子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“植物→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈的分析中,描述正確的是
A、只有大山雀是消費(fèi)者              B、只有植物是生產(chǎn)者
C、只有蝗蟲是消費(fèi)者                D它們都是消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如下圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于           ,鼠類屬于           。除了圖中表示出的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有               和非生物環(huán)境。
(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做                  ,它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為               。
(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí),植物數(shù)量會(huì)              ,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng);同時(shí),食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)                   ,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的               能力。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析,圖示三類生物中,儲(chǔ)存能量最多的是         儲(chǔ)存能量最少的是                  。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.嫩江中所有的魚B.龍沙公園里的所有植物
C.一片草原D.森林里所有的蘑菇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細(xì)菌和真菌等生物之間的關(guān)系(序號(hào)代表生物),請(qǐng)回答:

(1)圖中中代表花生的是       (填序號(hào))。請(qǐng)寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:
                                         (用序號(hào)和箭號(hào)表示)。
(2)花生中的有機(jī)物來(lái)自于圖所示的生理過(guò)程,該過(guò)程是在葉肉細(xì)胞的         中進(jìn)行,圖中①所代表的物質(zhì)是                    。
(3)我們食用的花生油主要來(lái)自于花生胚中的         部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成是
A.森林里所有的動(dòng)物和植物B.校園里的各種花卉
C.麥田里所有的生物D.池塘及池塘里所有的生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

在一定的地域內(nèi),環(huán)境中的所有生物形成生態(tài)系統(tǒng)。        (   )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案