Ⅰ下表是進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)時(shí)不同的處理方法,據(jù)表回答下列問(wèn)題:
試管加入物質(zhì)(ml)處理溫度處理時(shí)間
1號(hào)淀粉糊(2ml)+清水(2ml)37°C10min
2號(hào)淀粉糊(2ml)+唾液(2ml)37°C10min
(1)完成表中各處理后,再在兩支試管中分別加入兩滴碘液,將出現(xiàn)藍(lán)色的試管是______,其原因是______.
(2)另一支試管不出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明其中的淀粉已被______酶消化,本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號(hào)試管的目的是______.
(3)將試管放到37°C的溫水中加熱的目的是______.
Ⅱ下表是初三?一班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量,試分析回答:
食物種類日攝入
量(克)
每100克食物中的含量
蛋白質(zhì)(克)維生素C(毫克)鈣(毫克)鐵(毫克)
饅頭10008283.2
青菜5001.224321.4
牛奶100311040.4
豬肉1001261.6
(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出:成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/天,鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天,青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段,其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高.若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要?______;有無(wú)可能患缺鈣癥?______.
(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,于是近來(lái)減少了對(duì)青菜的食用量.他這樣做最容易引發(fā)什么病癥?請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,簡(jiǎn)要分析說(shuō)明:______.
(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈.到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng).據(jù)此,你認(rèn)為他可能是患了什么?______.
(4)試寫出李明攝食后,其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與?______.
Ⅰ(1)1號(hào)試管加入的是水,淀粉沒(méi)有被分解,滴入碘液變成藍(lán)色,
(2)2號(hào)試管加入的是唾液,淀粉被唾液淀粉酶分解了,所以不變藍(lán).一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置1試管的目的是與2試管進(jìn)行對(duì)照.
(3)消化酶受溫度影響,37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度.
(1)若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食,每天攝入的蛋白質(zhì)量═1000÷100×8+500÷100×1.2+100÷100×3+100÷100×12═80+6+3+12═101(克/天),大于80克/天.因此每天攝入的蛋白質(zhì)能滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要;每天鈣的攝入量═1000÷100×28+500÷100×32+100÷100×104+100÷100×6═280+160+104+6═550(毫克/天)═0.55克/天,小于0.8克/天,因此他每天攝入的鈣的量少于0.8克/天,有可能患缺鈣癥.
(2)李明認(rèn)為“青菜基本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”,是錯(cuò)誤的,青菜中含有大量的維生素和無(wú)機(jī)鹽,李明的食譜中維生素C主要來(lái)源于青菜,少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血。
(3)李明近來(lái)常常感覺(jué)乏力、頭暈.這是貧血的征狀,貧血的原因有紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少、或者血紅蛋白的含量過(guò)低,醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng).因此,可能是由血紅蛋白的含量過(guò)低引起的,血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),有鐵和蛋白質(zhì)組成,而李明每天攝入的蛋白質(zhì)能滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要,由此推斷可能是缺鐵導(dǎo)致患了缺鐵性貧血.
(4)蛋白質(zhì)在體內(nèi)開(kāi)始消化的部位是胃,在胃液的作用下被初步消化為多肽,進(jìn)入小腸后在腸液和胰液的作用下,最終被消化為氨基酸.
故答案為:Ⅰ(1)1號(hào);淀粉沒(méi)有被分解(2)唾液淀粉酶;對(duì)照(3)37°C是唾液淀粉酶分解淀粉最適宜的溫度
Ⅱ(1)能;有可能;
(2)李明的食譜中維生素C主要來(lái)源于青菜,少吃青菜就會(huì)缺乏維生素C,引發(fā)壞血。
(3)缺鐵性貧血;
(4)胃液、腸液、胰液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能分泌膽汁的器官是( 。
A.唾液腺B.膽囊C.肝臟D.胰腺

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

表是某同學(xué)用5只試管在不同條件下做唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄.回答下列問(wèn)題.
試管號(hào)碼12345
加入物質(zhì)糨糊、清水糨糊、唾液糨糊、唾液、
鹽酸
糨糊、唾液糨糊、唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加碘后現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
(1)若把1和2為一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明:______,其中______號(hào)試管是對(duì)照.
(2)若把2和3為一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明:______,其中______號(hào)試管是對(duì)照.
(3)若把2、4、5為一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明:______,其中______號(hào)試管是對(duì)照.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)進(jìn)行了以下處理,如圖所示ABCD四個(gè)過(guò)程,請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)可檢驗(yàn)______.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中[2]號(hào)試管漿糊顏色______,原因是______.
(3)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過(guò)程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如表為小明探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄:
試管加入的物質(zhì)溫度加入試劑(充分搖勻)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2毫升清水37℃碘液
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)2號(hào)試管的作用是______.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,饅頭中的淀粉在______(填消化酶)的作用下,轉(zhuǎn)變成______.
(3)實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進(jìn)行了三種處理:
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br>Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌;

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),______和______是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管讀放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)開(kāi)_____.
(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中______的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究______對(duì)饅頭的消化作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有    (     )
①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③ 鼻黏膜  ④會(huì)厭軟骨 ⑤鼻毛
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人能嗅到各種氣味,是因?yàn)閇  ]_________________上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺(jué)細(xì)胞。
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[  ]__________。
(3)痰形成的部位是[  ]______。
(4)完成氣體交換的重要場(chǎng)所是[  ]______。
(5)人體吸氣時(shí),肋間外肌__________,膈肌__________,膈頂__________,胸廓__________,肺容積擴(kuò)張;

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人們能夠發(fā)音是因?yàn)閺姆尾亢舫龅臍饬髡饎?dòng)了
A.鼻B.咽C.支氣管D.聲帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案