【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙,并把它放到有較多水的魚缸中,準(zhǔn)備精心飼養(yǎng),觀察蛙的活動(dòng),可第二天蛙就死掉了.蛙死亡的原因是( )
A.無(wú)法呼吸
B.饑餓
C.驚嚇
D.水質(zhì)有問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類的主要依據(jù)是( )等方面的特征.
A.數(shù)量
B.等級(jí)
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)
D.大小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過(guò)程,其中②表示細(xì)胞的( )
A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 分泌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物體的各種組織,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)組織的形成是細(xì)胞__的結(jié)果,它是由形態(tài)相似,__和__相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群.
(2)人的大腦主要由__(填字母)組織構(gòu)成.
(3)根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織是[]__,我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘子皮時(shí)看到的“筋絡(luò)“屬于[]__.
(4)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂分化,身體有一定的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰟?dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)的名稱:①_____②_____③_____.
(2)圖中A表示的是兔的牙齒,B表示的是狼的牙齒,二者明顯的不同是:A的_____非常發(fā)達(dá),適于_____食物;B有鋒利_____,用于_____食物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】芝麻、花生等硬果類食物中,含量較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( )
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
D.糖類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是蝗蟲示意圖,據(jù)圖回答:
(1) 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ,②是 。
(2)蝗蟲胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅和 對(duì)足,蝗蟲腹部的氣門的
作用相當(dāng)于植物葉表皮上的 。
(3)蝗蟲在分類上屬于______,是節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某煙草農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳元素循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,乙中包含a、b、c、d四種生物,縱坐標(biāo)表示每種生物所含有的總能量(×106千焦),Ⅰ、Ⅱ分別表示生物進(jìn)行的生理活動(dòng)。請(qǐng)回答:
(1)Ⅰ表示的生理活動(dòng)是_________________。
(2)成分丙是生態(tài)系統(tǒng)中的________,此成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______
(3)寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng))_________________________,由此可以預(yù)見(jiàn),此生態(tài)系統(tǒng)的__________較差,很容易受到外界因素的干擾。
(4)物質(zhì)循環(huán)總是離不開(kāi)能量流動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_________。
(5)有人發(fā)現(xiàn)煙草和某些昆蟲之間存在一個(gè)有趣的現(xiàn)象:當(dāng)煙草葉片受到A種蛾幼蟲的采食后,會(huì)釋放出一種揮發(fā)性物質(zhì),這種物質(zhì)白天會(huì)吸引A種蛾幼蟲的天敵,夜間會(huì)驅(qū)趕B種蛾,使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(B種蛾幼蟲也采食煙草葉片)。A種蛾幼蟲與B種蛾幼蟲之間的關(guān)系是_________;此實(shí)例說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間能夠進(jìn)行____________________。
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