【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:([]中只填序號(hào))
(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[] . 若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,則它是;
(2)當(dāng)①侵入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③] , 使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
(3)通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[]
(4)該漫畫表示的免疫類型為(選填:非特異性/特異性)免疫.如果這種免疫是通過(guò)有計(jì)劃的注射疫苗而獲得的,那么這種免疫又可以稱為免疫.
【答案】
(1)①;病毒;病毒
(2)抗體
(3)①;病原體
(4)特異性免疫;計(jì)劃
【解析】解:(1)分析漫畫,①是病原體,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.(2)當(dāng)病原體侵入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)﹣﹣抗體,抗體能夠識(shí)別病原體.(3)疫苗是用滅活的細(xì)菌或病毒制成的,相當(dāng)于病原體.(4)這種免疫是出生后獲得的,只針對(duì)某一特定病原體起作用,屬于特異性免疫.如果這種免疫是通過(guò)有計(jì)劃的注射疫苗而獲得的,那么這種免疫又可以稱計(jì)劃免疫.
所以答案是:(1)①;病毒;病毒;(2)抗體(3)①;病原體;(4)特異性免疫;計(jì)劃
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作洋蔥鱗片葉表皮和人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在蓋玻片的一側(cè)都滴加了碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸引,其作用是( )
A.對(duì)標(biāo)本消毒B.給標(biāo)本染色,便于觀察
C.避免細(xì)胞變形D.防止標(biāo)本干燥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小月家喂養(yǎng)的幾條小金魚經(jīng)常浮到水面做較劇烈的吞咽動(dòng)作,俗稱“浮頭”,主要原因可能是
A.此時(shí)水中有污物 B.此時(shí)周圍無(wú)人
C.此時(shí)水中氧含量較低 D.原因不能確定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生的先后順序,它們的關(guān)系是( 。
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題,并將正確答案的序號(hào)填在后面的號(hào)內(nèi).
(1)圖中完成過(guò)程①的生物甲是( )
A.植物
B.動(dòng)物
C.人
D.細(xì)菌和真菌
(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是( )
A.乙是二氧化碳,丙是二氧化碳
B.乙是二氧化碳,丙是氧氣
C.乙是氧氣,丙是二氧化碳
D.乙是氧氣,丙是氧氣
(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁,過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后,小魚不見了,其原因是( )
A.被土壤分解了
B.被圖中的樹分解了
C.被圖中的動(dòng)物分解了
D.被圖中的甲分解了
(4)既能與動(dòng)植物共生,又能使動(dòng)植物和人患病的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和丙
(5)對(duì)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解,下列不正確的是( )
A.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者的分解后,能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)
B.如果沒有動(dòng)物,有機(jī)物被分解利用的過(guò)程會(huì)受到影響
C.動(dòng)物作為生產(chǎn)者,直接或間接以植物為食,使有機(jī)物被利用
D.動(dòng)物攝取的有機(jī)物,有的參與構(gòu)成動(dòng)物的身體,有的被分解釋放能量,供生命活動(dòng)需要,同時(shí)產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海葵、海蜇、珊瑚蟲的共同特點(diǎn)是
A.都是軟體動(dòng)物 B.都用鰓呼吸
C.有口無(wú)肛門 D.營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中的作用,不正確的是
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起到重要作用
B.動(dòng)物能自己制造有機(jī)物
C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水母的種類有250多種,它們出現(xiàn)的范圍很廣,無(wú)論是熱帶海洋還是溫帶海洋,也無(wú)論是淺水區(qū)還是百米深的海洋,有時(shí)甚至淡水區(qū)都能看到它們的蹤影,下列關(guān)于水母的說(shuō)法正確的是( )
①身體呈輻射對(duì)稱
②有口無(wú)肛門
③身體呈左右對(duì)稱
④體表有刺細(xì)胞
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com