【題目】下列有關微生物的敘述，不正確的是

A. 蘑菇可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

B. 霉菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成

C. 大多數(shù)細菌和病毒是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

D. 細菌的細胞沒有成形的細胞核

【答案】C

【解析】蘑菇是真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代，A正確；莓菌的菌體由大量的菌絲構(gòu)成，B正確；大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，而病毒是消費者不是生產(chǎn)者，C錯誤；細菌的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，但是沒有成形的細胞核，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是

A. 秋天植物落葉 B. 病毒能繁殖后代

C. 親鳥喂養(yǎng)雛鳥 D. 鐘乳石慢慢長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎模式圖，請據(jù)圖回答問題：


（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______。其結(jié)構(gòu)基礎的五個環(huán)節(jié)包括：感受器→傳入神經(jīng)→[⑤]神經(jīng)中樞→[______]傳出神經(jīng)→效應器。

（3）此時此刻，同學們正聚精會神地看題、審題、書寫答案。完成這一系列復雜神經(jīng)活動，與下列哪個神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系（______）

A．視覺中樞B．聽覺中樞C．語言中樞D．運動中樞

（4）人體生命活動的調(diào)節(jié)，除神經(jīng)調(diào)節(jié)之外，還與內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的______調(diào)節(jié)密不可分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題：請將相關動物的活動與其行為方式用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于先天性行為的是( )

A. 飛蛾撲火、老馬識途 B. 驚弓之鳥、孔雀開屏

C. 蜻蜓點水、蜘蛛織網(wǎng) D. 鸚鵡學舌、大雁南飛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

(1)A、B、C、D、E五種動物中，體溫恒定的是________。

(2)對A、B、C、D、E五種動物所代表的生物類群，從進化程度上看屬于最低等的是_______。

(3)圖中具有社會行為的動物是________。（以上填字母即可）

(4)比較C、E的發(fā)育過程，其相同點都是_________ 。

(5)動物在自然界中，通過___________作用促進物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的性別決定示意圖，請分析回答：

（1）受精卵2中的性染色體組成是______，此受精卵發(fā)育成的孩子是______。

（2）生物的性狀是由基因控制的，但有些性狀還受到______的影響�；蚴怯羞z傳效應的______片段。

（3）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在______染色體上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）圖1為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為血液流經(jīng)肺泡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中A、B、C、D表示心臟的四個腔，心肌最發(fā)達的腔是_____（填字母），這個腔是_____（選填“體”或“肺”）循環(huán)的起點。

（2）某人患了肺炎，醫(yī)生給他手臂處靜脈注射藥物治療，藥物最先到達心臟四腔中的_____（填字母）。

（3）圖1中①②③④⑤表示血管，與A相連的血管③是_____。

（4）圖2中⑦代表肺泡，⑥代表血管，由⑦擴散到⑥的氣體主要是_____，血管F內(nèi)流_____（選填“動脈”或“靜脈”）血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給患有肺炎的嬰兒在頭部靜脈注射某種藥物，藥物隨血液循 環(huán)到達肺部的途徑是 ( )

A. 頭部靜脈一下腔靜脈一左心房一左心室一肺動脈一肺部毛細血管

B. 頭部靜脈一上腔靜脈一左心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

C. 頭部靜脈一下腔靜脈一右心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

D. 頭部靜脈一上腔靜脈一右心房一右心室一肺動脈一肺部毛細血管

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