【題目】如圖為小華同學(xué)對自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學(xué)中稱為_________________。

（2）根據(jù)調(diào)查示意圖中的哪對夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？__________________。

（3）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小華的基因組成為___________，他爸爸的基因組成為________________。

（4）如果小華有親兄弟姐妹，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是__________________。

（5）如果小華的父母再生育一個孩子，預(yù)計(jì)這個孩子為無酒窩的幾率是______________。

【答案】（1）相對性狀

（2）外公和外婆

（3）bb；Bb

（4）Bb或 bb

（5）50%

【解析】試題分析：（1）“人的有酒窩與無酒窩”，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)中稱為相對性狀。

（2）有酒窩的外公和外婆，生育了一個無酒窩的媽媽，表明有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀．因此，依據(jù)調(diào)查示意圖中的外公、外婆組合，“能夠迅速判斷出顯隱性性狀”。

（3）（5）“若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因”，則有酒窩的基因組成是BB或Bb，無酒窩的基因組成是bb．爸爸遺傳給無酒窩（bb）小華的基因一定是b，因此他爸爸的基因組成為Bb。遺傳圖解如圖1：

．

（4）從遺傳圖解看出，“如果小華有親兄弟姐妹”，則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是Bb或bb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）有止血和加速凝血作用的是________血小板。

（2）圖中的[①]是__________，它能吞噬侵入人體的病菌，當(dāng)人體受到病菌感染時，①的數(shù)目會明顯__________。

（3）圖中的________是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和少量二氧化碳的功能。小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏，經(jīng)血液化驗(yàn)，她的紅細(xì)胞數(shù)目為過少，據(jù)此判斷小英患有_________癥；在平日的飲食中，小英應(yīng)該多吃一些富含________和____________的食物。

（4）圖中的_______是血漿，其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既是建造和修復(fù)身體的最重要原料，又能為人體的生命活動提供能量的是（ ）

A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．淀粉

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【題目】剖開一個果實(shí)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)有多粒種子，由此可推斷發(fā)育成該果實(shí)的花含有

A．多個子房 B．多個胚珠 C．多個雌蕊 D．多個胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中____________構(gòu)成雌蕊，花粉位于_______（填標(biāo)號）中。

（2）花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫_____________。

（3）圖中能發(fā)育成種子的部位是______________。

（4）如果一棵桃樹上能結(jié)出“久�！�、“五月鮮”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生存離不開空氣．外界空氣經(jīng)過____進(jìn)入肺，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：

a．肺泡壁____，由____層上皮細(xì)胞構(gòu)成；

b．肺泡外纏繞豐富的_____分析下表數(shù)據(jù)，與吸入的空氣相比，人體呼出的氣體中 _______ 的含量減少，____的含量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的知識分析以下問題。

（1）如圖1所示的圖解表示吸氣過程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，請?zhí)顚懲暾?/span>___

（2）觀察如圖2，肺泡與其外面的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換時，氧氣從___進(jìn)入到____只需經(jīng)過__層細(xì)胞，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成 臨時裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題：

（1）顯微鏡對光時，轉(zhuǎn)動[]__準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動[ ]_____使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

（2）觀察裝片時，想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向 ____方向 移動裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成______物鏡， 使物像放大。

（3）小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì) 胞相比多了①_____和④_______等結(jié)構(gòu)。

（4）剖開果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子，它是由花結(jié)構(gòu)中的三個 ____發(fā)育來的，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化是-個漫長的過程，下列不符合生物進(jìn)化總體趨勢的是

A. 體內(nèi)無脊柱→體內(nèi)有脊柱 B. 種子裸露→種子外有果皮

C. 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物 D. 身體分節(jié)→身體不分節(jié)

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