19．細菌細胞與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是沒有（　�。�
①細胞壁 ②成形的細胞核  ③葉綠體 ④細胞膜  ⑤液泡．
A．①②③④B．②③④⑤C．②③⑤D．①②③④⑤

分析 細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；
植物細胞的結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體；

解答 解：細菌細胞的基本結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；
植物細胞的結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體；
所以細菌與植物細胞相比，不同之處是細菌沒有成形的細胞核、葉綠體和液泡．
故選：C

點評 掌握細菌與動植物細胞結(jié)構(gòu)上的不同，主要是細菌沒有成形的細胞核和葉綠體．

練習冊系列答案
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9．上世紀50～60年代，我國開展了“剿滅麻雀”的運動，最主要的危害是（　�。�
A．會影響農(nóng)作物種子的傳播B．猴子吃桃，將桃核隨意亂扔
C．會破壞生態(tài)平衡D．減少了人類的朋友

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10．松濤水庫是海南省第一大水庫，下列可以稱作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．水庫庫區(qū)內(nèi)的所有生物及其生活的環(huán)境
B．水庫周圍的綠色植物
C．水庫里的水
D．水庫里的魚、蝦

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7．雞翅由皮膚、皮下組織、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以它屬于（　　）
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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14．動物在自然界的作用有（　�。�
①維持生態(tài)平衡             
②幫助植物傳粉、傳播種子
③與植物共同組成了生物圈   
④促進生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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4．細菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．周末，王瑩一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了．王瑩發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會兒有飛到一朵梨花中．王瑩想：這樣桃樹上是不是會結(jié)蘋果？梨樹上又會結(jié)桃呢？可又一想事實并不是這樣．于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實驗解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實和種子一定要授同種植物的花粉．
（2）實驗過程中，王瑩選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花的雄蕊去掉，這樣做的目的是防止自花傳粉，并分別套上透氣的袋，這樣做既能防止異花傳粉，又能保證花的正常呼吸，她將這些花平均分成了A、B兩組．
（3）然后，王瑩又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉，將蘋果花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上．根據(jù)假設(shè)可以預期，能夠形成果實的一組應(yīng)是A組，設(shè)計另一組的意義是進行對照（對比）．
（4）這種實驗不能只用1朵花，也不能只做一次實驗，還不能只局限于一種植物進行實驗，其中的道理應(yīng)該是進行多次重復實驗，避免實驗的偶然性．

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8．如圖是根尖及根尖細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）①是根尖的成熟區(qū)，它的表皮細胞向外凸出形成根毛，①區(qū)市根吸收水和無機鹽的主要部分．
（2）②是根尖的伸長區(qū)，它的細胞迅速伸長，致使根尖的長度不斷增加．
（3）圖中③區(qū)細胞所構(gòu)成的組織屬于分生組織；它的細胞體積較小，近似正方形，排列緊密．
（4）按著生位置排序，圖中所示細胞從根尖尖端向上依次是DABC．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．能正確表達光合作用的公式是（　�。�
A．有機物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量
B．水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$有機物（貯存能量）+氧氣
C．水+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$有機物+能量+二氧化碳
D．有機物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧氣+能量

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