【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B. 細(xì)胞→器官→個(gè)體
C. 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】草莓適應(yīng)強(qiáng),省肥,易管理,是一種效益好的經(jīng)濟(jì)作物,在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測(cè)量了48小時(shí)內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳含量,繪制了如下示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)你認(rèn)為曲線ab段下降的原因是________。草莓吸收的水分主要是用于___________。
(2)為了提高草莓產(chǎn)量,生物興趣小組同學(xué)們建議果農(nóng):晚上適當(dāng)增加光源;開花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)一群蜜蜂。你建議果農(nóng)在 bc 段還可以采取的措施是__________。
(3)為了增加草莓的甜味,合理施用含_______的無機(jī)鹽可以達(dá)到目的。
(4)有的一株草莓上開了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留,而是進(jìn)行疏花、疏果,只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的_________供應(yīng),提高草莓的品質(zhì)。
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【題目】下列關(guān)于菌落的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)菌的菌落一般比真菌的菌落大幾倍到幾十倍
B. 霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
C. 一個(gè)菌落是多個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體
D. 有些霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是菌絲的顏色
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【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng),兩周后現(xiàn)象如圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 要使乙中的幼苗長(zhǎng)時(shí)間成活,必須適時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)
B. 兩試管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用
C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區(qū)吸收水和無機(jī)鹽
D. 通過該實(shí)驗(yàn)可以初步證明植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽
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【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體和線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列曲線表示人體的某項(xiàng)生理過程,分析錯(cuò)誤的是( 。
A.若甲表示血液中氧氣含量變化,則A處是體循環(huán)的組織毛細(xì)血管
B.乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度,B和C分別是胃和小腸
C.若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量,DE表示腎小管
D.若丁中y表示肺容積,ab段曲線表示呼氣過程,吸氣時(shí)肋間肌和膈肌舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是部分食肉目動(dòng)物分類等級(jí)示意圖,據(jù)圖分析( )
A. 虎與豹的親緣關(guān)系比虎與狼的親緣關(guān)系遠(yuǎn)
B. 貓和虎所處的分類等級(jí)是“種”
C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”
D. 食肉目包含的動(dòng)物種類比貓科少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消滅蝗蟲時(shí),把它的頭部置于水中卻不能使它窒息,原因是( )。
A.蝗蟲可以吸收水中的空氣 B.蝗蟲可以通過體表進(jìn)行呼吸
C.蝗蟲可以幾小時(shí)不呼吸 D.蝗蟲通過氣門進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列疾病與其對(duì)應(yīng)的原因搭配合理的是
A. 夜盲癥——缺乏維生素B1 B. 糖尿病——胰島素分泌不足
C. 地方性甲狀腺腫——缺鈣 D. 侏儒癥——幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足
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