【題目】下列關(guān)于生物的基本特征的敘述中,正確的是
A. 能運(yùn)動的都是生物 B. 生物都是由細(xì)胞組成
C. 生物都能繁殖 D. 生物只能從外界獲取食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明的爸爸近來身體日漸消瘦,而且多尿。到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低,尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀,小明的爸爸可能患有病。其原因是 , 可以用進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖可用于描述生物體內(nèi)的物質(zhì)變化,a、b表示物質(zhì),M表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。則下列說法正確的是( )
A. 若M為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則b內(nèi)流含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的動脈血,血液流回右心房
B. 若M為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則b內(nèi)流營養(yǎng)物質(zhì)減少的靜脈血,血液流回右心房
C. 若a為蛋白質(zhì),b為氨基酸,則M一定是胃
D. 若a為二氧化碳和水,b為有機(jī)物和氧氣,則M可能為葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物,現(xiàn)在正是小麥的返青季節(jié),圖為小麥植株及部分器官的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)季節(jié)對小麥種子的萌發(fā)非常重要,由此可見,小麥種子的萌發(fā)需要___,另外還需要一定的水分和充足的空氣等外部條件;在種子萌發(fā)時(shí),所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自[___]____。
(2)施加返青肥對小麥返青生長非常重要,這些肥料主要是通過根尖的[___]___來吸收。
(3)小麥生長到一定階段就需要傳粉,傳粉后來自花粉的精子與[___]____中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,它將發(fā)育成胚。
(4)小麥植株的結(jié)構(gòu)層次可以表示為____,構(gòu)成植物的組織共有五種,其中___是最基本的組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)示意圖,并結(jié)合所學(xué)知識,回答以下相關(guān)的知識:
(1)鳥類的體型是____,有利于飛行時(shí)減小空氣的阻力;鳥類骨骼的特點(diǎn)是____。
(2)鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,這些氣囊與[___]___相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里。
(3)鳥的飛翔離不開運(yùn)動系統(tǒng),運(yùn)動系統(tǒng)是由____組成的。
(4)鳥類在生活過程中也會表現(xiàn)出各種各樣的行為,其中____可以讓它們更好的適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。
(5)由于生存環(huán)境的變化,有些鳥類瀕臨滅絕,為了保護(hù)這些鳥類,可以建立___,這也是保護(hù)生物多樣性的最為有效措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)包括( )。
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B.腦和脊髓
C.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
D.腦和腦神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞多種多樣,在一個多細(xì)胞生物體內(nèi),各種細(xì)胞中的染色體數(shù)目都不相同。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是____________________。
(2)請寫出動物A在飛行時(shí)的呼吸方式____________________________________。
(3)動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是____________________________。
(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是____________________________。
(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是______________,大大提高了后代的成活率。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是____________________________。
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是____________(填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
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