【題目】利用天敵對農(nóng)林害蟲進(jìn)行防治的技術(shù)叫

A. 生物防治 B. 雜交技術(shù) C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) D. 組織培養(yǎng)

【答案】A

【解析】

生物防治就是利用生物來防治病蟲害。

生物防治就是利用生物來防治病蟲害。大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種昆蟲的發(fā)育方式與其他三者不同（　�。�

A. 螳螂B. 蜜蜂C. 斑碟D. 家蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中對材料處理的示意圖，下圖是用顯微鏡觀察到的一個視野。下列敘述錯誤的是（ ）

A.濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部可維持小魚正常呼吸

B.使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動

C.紅細(xì)胞只能單行通過的血管②是毛細(xì)血管

D.圖中血管①和血管②分別屬于靜脈和動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，人體的精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是發(fā)生在（　�。�

A. 子宮B. 陰道C. 輸卵管D. 臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師可將一株仙人掌培育成具有多種形狀、開多種顏色花朵的仙人掌類植物，能達(dá)到上述目的技術(shù)是（ ）

A. 組織培養(yǎng)B. 嫁接C. 壓條D. 種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，不屬于消化系統(tǒng)組成的是

A. 咽 B. 肝臟 C. 唾液腺 D. 喉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物進(jìn)行呼吸作用的時間是（ ）

A. 只在白天進(jìn)行 B. 只在晚上進(jìn)行

C. 白天、黑夜都進(jìn)行 D. 中午氣溫最高時

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面對部分動物類群特征的描述，其中錯誤的是（ ）

A. 扁形動物﹣身體背腹扁平，有口無肛門

B. 軟體動物﹣身體柔軟，外面有貝殼且具花紋

C. 腔腸動物﹣身體輻射對稱，有口無肛門

D. 環(huán)節(jié)動物﹣身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】污水處理池經(jīng)常有打氣裝置，使水翻騰．這樣做是為了（　�。�

A. 讓其中的臭氣充分散發(fā)

B. 做噴泉的效果，讓工廠更美觀

C. 讓污水得到陽光充分照射，殺死其中的細(xì)菌

D. 讓其中的細(xì)菌得到更多空氣，更好地分解水中的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案