分析 (1)無土栽培指的是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少,將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物.
(2)光合作用:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣; 呼吸作用:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
解答 解:(1)在栽培管理過程中,除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質(zhì),以滿足蔬菜對礦質(zhì)元素的需求外,還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣,以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行.
(2)溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,夜間,蔬菜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用,菜農(nóng)常會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,使蔬菜的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗,提高蔬菜的產(chǎn)量.二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率
(3)真菌由細(xì)胞構(gòu)成,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.因此真菌與病毒相比較,最大的區(qū)別是:有無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)蒸騰的意義有很多,但是最重要的是與運(yùn)輸有關(guān),因?yàn)橹参矬w內(nèi)不像動(dòng)物有血液的流動(dòng),可以輸送營養(yǎng),植物體內(nèi)所需的營養(yǎng)物質(zhì)(主要是礦質(zhì)元素)都是溶解在水中的,而礦質(zhì)元素來源是根系的吸收,可以想象,從根運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)部位是需要?jiǎng)恿Φ,植物沒有心臟,因此只能靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力將根吸收的營養(yǎng)物質(zhì)從下向上運(yùn)到各個(gè)部分;另外一方面,在炎熱的夏季,蒸騰作用可以吸收葉片周圍的熱量,使葉片不至于被高溫灼傷.
(5)影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度等,塑料膜一方面能夠提高大棚內(nèi)的溫度,具有保溫作用,而假冒偽劣的無滴塑料膜與正規(guī)的塑料膜相比,透光性差,光照強(qiáng)度弱,降低了大棚的透光條件,從而影響了蔬菜的光合作用.
(6)蜜蜂的外骨骼既能保護(hù)內(nèi)部柔嫩的器官,也能防止水分散失,更好的適應(yīng)陸地生活.自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,如蜜蜂采蜜,使這些植物順利地繁殖后代.蔬菜盛花期在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是,這樣放養(yǎng)蜜蜂的主要目的是為了幫助蔬菜傳粉.
故答案為:(1)呼吸
(2)呼吸作用;二氧化碳
(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(4)蒸騰作用
(5)光合作用
(6)體內(nèi)水分的蒸發(fā);給蔬菜傳遞花粉
點(diǎn)評 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,注意知識(shí)的積累是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 洋蔥地上部分葉片內(nèi)表皮細(xì)胞 | B. | 人體口腔上皮細(xì)胞 | ||
C. | 霉菌 | D. | 菠菜葉肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)系統(tǒng) | B. | 生殖系統(tǒng) | C. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 呼吸系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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