【題目】 有些昆蟲(chóng)的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，這屬于

A．生物對(duì)環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對(duì)生物的制約

C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

【答案】C

【解析】

試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，有些昆蟲(chóng)的身體顏色與它生活的環(huán)境顏色極為相近，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，有利于防御敵害，保護(hù)自己，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．如竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境（竹枝）的一種適應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特征是

A. 容易與氧氣結(jié)合，也容易分離 B. 容易與氧氣結(jié)合，但不易分離

C. 不易與氧氣結(jié)合，但容易分離 D. 不易與氧氣結(jié)合，也不易分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，④表示細(xì)胞的過(guò)程．
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織．
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題．

（1）單眼皮與雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，判定雙眼皮為（填“顯性”或“隱性”）性狀；父親是雙眼皮的基因組成為 ， 可見(jiàn)生物的性狀根本上講是由控制的．
（2）人是由受精卵發(fā)育來(lái)的，受精卵發(fā)育的場(chǎng)所是 ， 基因組成可能有兩種類(lèi)型．
（3）女兒逐漸長(zhǎng)大，以雙眼皮為美．成功地做了“人工雙眼皮”，結(jié)婚之后，該雙眼皮能不能遺傳給她的后代？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)分類(lèi)單位的特征解釋中，不正確的是

A. 同種生物的親緣關(guān)系最近

B. 種是最基本的分類(lèi)單位

C. 每個(gè)物種里只有一種生物

D. 分類(lèi)單位越小，生物的共同特征越少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是

A. 人的卷舌和單眼皮

B. 馬的白毛和牛的黑毛

C. 玉米的黃粒與圓粒

D. 兔的長(zhǎng)毛和短毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏賊俗稱(chēng)墨魚(yú)（因能釋放墨汁和類(lèi)似魚(yú)的游泳方式），但不是魚(yú)，而是 動(dòng)物。蝦類(lèi)和蟹類(lèi)體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲，屬于 動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是

A. 能維持生物圈中碳－氮平衡

B. 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色

C. 為生物的生命活動(dòng)提供能量

D. 直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時(shí)，一般要去掉一些葉，這是為了

A．降低光合作用 B.降低呼吸作用

C.降低吸收作用 D.降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案