13．日常生活中，人們總結(jié)出了許多貯藏食品的方法，以下哪一種方法不適宜貯藏蔬菜、水果（　�。�
A．低溫保存B．曬干保存C．地窖保存D．氮?dú)獗４?/td>

分析 （1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量．
（2）蔬菜、水果進(jìn)行呼吸作用時(shí)，需要消耗氧氣，分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物，所以抑制蔬菜、水果的呼吸作用，可以減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)水果的保質(zhì)期．

解答 解：ACD、低溫保存、地窖保存、氮?dú)獗４�，都能抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)蔬菜、水果的保存時(shí)間；
B、曬干會(huì)破壞蔬菜、水果的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，因此“曬干保存”不適宜貯藏蔬菜、水果．
  所以，“曬干保存”的方法不適宜貯藏蔬菜、水果．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握保鮮指的是通過(guò)一定的措施抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗和水分的散失．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是（　　）
A．化石為生物進(jìn)化的重要證據(jù)的原因是各類生物化石在地層中的出現(xiàn)有一定順序
B．一種生物的進(jìn)化與周圍環(huán)境沒(méi)有關(guān)系
C．生物進(jìn)化的原因，人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)
D．科學(xué)家綜合分析多方面領(lǐng)域證據(jù)，推斷現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是由原始生命進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．提出自然選擇學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（　�。�
A．巴斯德B．袁隆平C．孟德爾D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是（　�。�
A．開始出現(xiàn)第一性征
B．生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育幾乎停滯
C．身高體重突增，大腦質(zhì)量迅速增加
D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖，以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是（　　）
A．1的形成經(jīng)過(guò)了雙受精，2的形成只有受精卵的形成
B．我們通常對(duì)二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C．圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官
D．二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列消化液中，不能消化淀粉的是（　�。�
A．唾液B．胃液C．腸液D．胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖中最早開始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面關(guān)于動(dòng)物的敘述，不正確的是（　�。�
A．腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成
B．水螅、蚯蚓它們的消化腔有口無(wú)肛門
C．家兔生殖發(fā)育的顯著特點(diǎn)是胎生哺乳
D．爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止水分的蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）若探究綠色植物在光照條件下產(chǎn)生的氧氣，應(yīng)選擇的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙．
（2）若利用甲裝置進(jìn)一步探究：利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
燈泡功率（W）10152025
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)）15344856
此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照強(qiáng)度．該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）若甲和乙對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是光照是光合作用的條件．
（4）乙和丙能否形成對(duì)照試驗(yàn)，為什么？不能，因?yàn)樽兞坎粏我唬?br />（5）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的探究性問(wèn)題二氧化碳濃度對(duì)光合作用有影響嗎．

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