【題目】絳蟲(chóng)、華枝睪吸蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的共同特征是（　　）

A. 生殖器官發(fā)達(dá) B. 消化器官發(fā)達(dá)

C. 感覺(jué)器官發(fā)達(dá) D. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

與寄生生活相適應(yīng)，豬肉絳蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，豬肉絳蟲(chóng)的每個(gè)妊娠節(jié)片中含有5萬(wàn)多個(gè)受精卵；
華枝睪吸蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)；這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與火箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相似的是： （ ）

Ａ、烏賊　　�。�、青蛙　　�。�、蝗蟲(chóng)　　�。�、鯽魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是_____。

（2）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是_____。

（3）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（4）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)_____，從而影響生態(tài)平衡；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_____，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物不僅能適應(yīng)環(huán)境，并能從環(huán)境中獲得生活必需的物質(zhì)和能量，而且能夠________和________環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在下列哪種液體中培養(yǎng)，會(huì)缺少無(wú)機(jī)鹽( )。

A. 土壤浸出液 B. 蒸餾水

C. 無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液 D. 以上三者都缺少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在四川汶川大地震前，當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū)，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物（ ）

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 都能夠生長(zhǎng)和繁殖 C. 能對(duì)刺激作出反應(yīng) D. 都能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A. 小草 B. 蘑菇 C. 人 D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生產(chǎn)者的是 （ ）

A. 人類(lèi) B. 野豬 C. 大腸桿菌 D. 榕樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案是：在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土，另一側(cè)放入干燥的土，將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的分布情況。他們研究的變量是__________。設(shè)計(jì)時(shí)，不僅考慮設(shè)置了__________ ，還保證了實(shí)驗(yàn)變量。

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