【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),下列哪項(xiàng)研究不 屬于生物學(xué)的研究范圍( )
A.試管嬰兒 B.太空育種
C.人類(lèi)基因組計(jì)劃 D.氣候變暖
【答案】D
【解析】
試題分析:生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒,這些形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,還有我們?nèi)祟?lèi)自己的身體,都是生物學(xué)研究的對(duì)象,例如:試管嬰兒、太空育種、人類(lèi)基因組計(jì)劃等,而氣候變化不屬于生物學(xué)的研究范圍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了( 。
A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C. 生物種類(lèi)的多樣性 D. 染色體的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面列出的各種生物生活在水域環(huán)境中的是( )
①珊瑚蟲(chóng)②鼠婦③蚯蚓④海豚⑤大象⑥蜻蜓⑦楊樹(shù)⑧水杉⑨海帶⑩鯉魚(yú)
A.①④⑨⑩ B.①②③④ C.①④⑧⑨⑩ D.⑤⑥⑨⑩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿(mǎn)滿(mǎn),大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫(xiě)下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中的備用能源是______,它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線(xiàn)______,該過(guò)程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號(hào))分泌的,由圖乙可知,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。
(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖,葡萄糖被吸收進(jìn)血液后,由______運(yùn)輸,隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是____________________(用序號(hào)、字母和箭頭表示,2分)。
(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進(jìn)行。吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時(shí),肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與____________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
(5)最終,在腦細(xì)胞的________中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】咀嚼甘蔗會(huì)覺(jué)得很甜,這些含有甜味的物質(zhì),來(lái)自甘蔗細(xì)胞的( )。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾組動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的是( )
A. 貓頭鷹、鯽魚(yú)、鯨 B. 家兔、丹頂鶴、獵豹
C. 白熊、蛇、袋鼠 D. 金絲猴、沙蠶、大熊貓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_______。
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為________,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱(chēng)為________ 。
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父_____ ,母________,女兒________ 。
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是_________ 。
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