Question

【題目】大氣中的二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某燃煤發(fā)電廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對植物的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方放置種有250株葫蘆蘚的相同花盆，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。其他條件相同且適宜。一段時間內，葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計如下表（單位:株）。請據(jù)此分析回答下列問題。

（1）該研究小組想探究的問題是：____________？

（2）為確保實驗的準確，你認為同學們在實驗中應注意哪些問題？ _____。

（3）二氧化硫使葫蘆蘚的葉迅速枯黃，是因為苔蘚植物的葉只有_____層細胞，有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，影響其生存。因此，蘚植物的生長情況可以監(jiān)測______的程度。

（4）表中數(shù)據(jù)說明離污染源越_______，苔蘚植物的受害程度越大。

（5）請根據(jù)實驗結果對該發(fā)電廠提一些合理化建議： _______。

Answer 1

【答案】二氧化硫濃度對葫蘆蘚生活的影響? 所栽種的葫蘆蘚大小、長勢應相同，同時栽種，澆等量相同的水等 一 空氣污染 近 建議該化工廠在排廢氣時要對其中的二氧化硫進行凈化處理后再排放

【解析】

苔蘚植物有莖、葉的分化，但沒有真正的根，而且莖、葉內沒有輸導組織，長得比較矮小且生活在陰濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，有毒氣體（如二氧化硫）很容易從其背、腹兩面侵入，從而導致其死亡，常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗�？茖W探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流。

（1）科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流，提出問題是探究實驗的前提和基礎。該研究小組想探究的問題是：二氧化硫濃度對葫蘆蘚生活的影響?

（2）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。本實驗探究二氧化硫濃度對葫蘆蘚生活的影響，實驗的變量是二氧化硫濃度，其它所栽種的葫蘆蘚大小、長勢應相同，同時栽種，澆等量相同的水等，有利于控制實驗變量的唯一性，避免對實驗結果的影響。

（3）苔蘚植物有莖、葉的分化，但沒有真正的根，而且莖、葉內沒有輸導組織，長得比較矮小且生活在陰濕的環(huán)境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅，因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

（4）從表中數(shù)據(jù)可以看出，離污染源越近，污染的時間越長，苔蘚植物死亡的數(shù)量越多，說明苔蘚植物的受害程度與離污染源的距離和污染時間有關，離污染源越近，污染時間越長，危害就越大。因此，表中數(shù)據(jù)說明離污染源越近，苔蘚植物的受害程度越大。

（5）為了減少燃煤發(fā)電對環(huán)境的污染，應當注意對排出的廢氣進行處理，在工廠周圍多栽培一些能吸收二氧化硫的植物，用含硫少的煤做燃料等。因此，根據(jù)實驗結果對該發(fā)電廠提一些合理化建議：該化工廠在排廢氣時要對其中的二氧化硫進行凈化處理后再排放。