在探究實(shí)驗(yàn)中,提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確.以下問題不符合要求的是(  )
分析:提出的問題要具體、明確,符合生活實(shí)際,才能便于探究;如果問題太大或過于籠統(tǒng),就無法探究.
解答:解:由分析可知:A、螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎?提出的問題要具體、明確,符合探究實(shí)驗(yàn)要求;
B、魚的尾鰭是魚前進(jìn)的動力器官嗎?提出的問題要具體、明確,符合探究實(shí)驗(yàn)要求;
C、光線強(qiáng)弱會影響昆蟲的生活嗎?提出的問題要具體、明確,符合探究實(shí)驗(yàn)要求;
D、外界因素會影響蚯蚓的個(gè)體大小嗎?外界因素涉及許多問題,提出的問題不具體,沒有針對性,不符合探究實(shí)驗(yàn)要求.
故選:D
點(diǎn)評:此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)探究“根的什么部位生長最快”實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)在本探究實(shí)驗(yàn)中,提出的問題是
根的什么部位生長最快
根的什么部位生長最快

(2)根據(jù)提出的問題和學(xué)過的知識,作出的假設(shè)是
根的伸長區(qū)部位生長最快
根的伸長區(qū)部位生長最快

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用生長
快速
快速
的根作為實(shí)驗(yàn)材料.
(4)用鉛筆在根尖表面,從下向上依次等距離畫四條線,將根尖分為ABCD四段,各段所表示的位置依次是:A
根冠
根冠
、B
分生區(qū)
分生區(qū)
、C
伸長區(qū)
伸長區(qū)
、D
成熟區(qū)
成熟區(qū)

(5)根據(jù)下表中記錄的測量數(shù)據(jù)你得出的結(jié)論是:
根的伸長區(qū)部位生長最快
根的伸長區(qū)部位生長最快

      時(shí)間 A(mm) B(mm) C(mm) D(mm)
      第一天 2 2 2 2
      第二天 2.1 2.3 2.8 2.1
      第三天 2.3 2.7 5.6 2.2

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
      取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽,在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤;在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題.
      (1)在此實(shí)驗(yàn)中你提出的問題是
       

      (2)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動了?
       

      (3)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活?
       

      (4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是
       

      (5)實(shí)驗(yàn)中為什么要用5只蚯蚓做實(shí)驗(yàn)?只用一只蚯蚓做實(shí)驗(yàn)行嗎?
       

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源:2014屆福建廈門梧侶學(xué)校初二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

      在探究實(shí)驗(yàn)中,提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。以下問題不符合要求的是

      A.螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎?      B.魚的尾鰭是魚前進(jìn)的動力器官嗎?

      C.光線強(qiáng)弱會影響昆蟲的生活嗎?    D.外界因素會影響蚯蚓的個(gè)體大小嗎?

       

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:單選題

      在探究實(shí)驗(yàn)中,提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。以下問題不符合要求的是


      1. A.
        螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎?
      2. B.
        魚的尾鰭是魚前進(jìn)的動力器官嗎?
      3. C.
        光線強(qiáng)弱會影響昆蟲的生活嗎?
      4. D.
        外界因素會影響蚯蚓的個(gè)體大小嗎?

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案
      • <s id="xqlai"><strike id="xqlai"><abbr id="xqlai"></abbr></strike></s>
      • <dfn id="xqlai"><fieldset id="xqlai"><object id="xqlai"></object></fieldset></dfn>
        <s id="xqlai"><strong id="xqlai"><em id="xqlai"></em></strong></s>