植物頂芽向側(cè)芽運(yùn)送生長(zhǎng)素的方式是（　�。�
A、自由擴(kuò)散B、滲透作用C、協(xié)助擴(kuò)散D、主動(dòng)運(yùn)輸
分析：在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽中含有分生組織，生長(zhǎng)很快，對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系．當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．
解答：解：如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值．
     生長(zhǎng)素主要是在植物的頂端分生組織中合成的，然后被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是單方向的，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，在有單一方向的刺激（單側(cè)光照）時(shí)生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸（需要載體和ATP）．
故選：D．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“生長(zhǎng)素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實(shí)驗(yàn)．（說明：生長(zhǎng)素是一種植物激素，與植物的生長(zhǎng)有關(guān)．）
實(shí)驗(yàn)材料：如圖所示健壯植物若干，不含生長(zhǎng)素的羊毛脂，含生長(zhǎng)素的羊毛脂，剪刀等
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，去除頂芽（頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并向下運(yùn)輸），分別標(biāo)號(hào)甲、乙．
②用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂；乙不作處理．
③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄C的情況．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？
 
．該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無不當(dāng)？如有不當(dāng)，應(yīng)選誰做研究對(duì)象？為什么？
 
．
（2）如對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
，據(jù)此能否驗(yàn)證題干結(jié)論
 
．
（3）如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？
 
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科目：初中生物 來源： 題型：013

形成頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的根本原因是

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A．生長(zhǎng)素集中在頂芽

B．頂芽細(xì)胞分裂快

C．生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以側(cè)芽中的含量比頂芽多

D．側(cè)芽中生長(zhǎng)素含量比頂芽少

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科目：初中生物 來源： 題型：022

當(dāng)植物頂芽的生長(zhǎng)素含量極微時(shí)能_________生長(zhǎng)，而頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，當(dāng)側(cè)芽的生長(zhǎng)素積累稍多時(shí)則_________生長(zhǎng)。因此，總是頂芽比側(cè)芽發(fā)育得好。

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

形成頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的根本原因是


  1. A.
    生長(zhǎng)素集中在頂芽
  2. B.
    頂芽細(xì)胞分裂快
  3. C.
    生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以側(cè)芽中的含量比頂芽多
  4. D.
    側(cè)芽中生長(zhǎng)素含量比頂芽少

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