（10分）請(qǐng)完成下列Ⅰ、Ⅱ兩問(wèn)。

Ⅰ．圖為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）進(jìn)食后1h內(nèi)（BC段），血糖含量出現(xiàn)上升的原因是食物中糖類的　 　 。

（2）CD段出現(xiàn)血糖含量下降是由于　　 　 的調(diào)節(jié)作用。

（3）從圖中可知，正常人血糖濃度保持在

　　　　 　　 (m mol／L)左右。

Ⅱ．人生是美好的，在人的各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育階段，古今中外不乏贊美之詞以抒發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)。請(qǐng)你用贊美之詞完成下表：

生長(zhǎng)發(fā)

育期

嬰兒期

幼兒期

童年期

青春期

成年期

老年期

贊美之詞

希望之星

小太陽(yáng)

金色童年

夕陽(yáng)紅

（每空2分，共10分）

Ⅰ．（1）消化和吸收       （2）胰島素       （3）5（3.9~6.1）

Ⅱ．花樣年華（黃金時(shí)代）   春華秋實(shí)（風(fēng)華正茂）（注：兩空只要大體符合意思，即可給分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南通）下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量（粒） 種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
？
（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
A
A
和
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無(wú)空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣（或氧氣）
充足的空氣（或氧氣）
．
（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于
光照
光照
的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“沒(méi)有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?常德）請(qǐng)完成下列Ⅰ、Ⅱ兩問(wèn)．
Ⅰ．右圖為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)食后1h內(nèi)（BC段），血糖含量出現(xiàn)上升的原因是食物中糖類的
消化和吸收
消化和吸收
．
（2）CD段出現(xiàn)血糖含量下降是由于
胰島素
胰島素
的調(diào)節(jié)作用．
（3）從圖中可知，正常人血糖濃度保持在
5
5
（m mol/L）左右．
Ⅱ．人生是美好的，在人的各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育階段，古今中外不乏贊美之詞以抒發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)．請(qǐng)你用贊美之詞完成下表：
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生長(zhǎng)發(fā)
育期		
嬰兒期
幼兒期
童年期
青春期
成年期
老年期



贊美之詞
希望之星
小太陽(yáng)
金色童年


夕陽(yáng)紅

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年湖南省常德市中考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
請(qǐng)完成下列Ⅰ、Ⅱ兩問(wèn)．
Ⅰ．右圖為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)食后1h內(nèi)（BC段），血糖含量出現(xiàn)上升的原因是食物中糖類的______．
（2）CD段出現(xiàn)血糖含量下降是由于______的調(diào)節(jié)作用．
（3）從圖中可知，正常人血糖濃度保持在______（m mol/L）左右．
Ⅱ．人生是美好的，在人的各個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育階段，古今中外不乏贊美之詞以抒發(fā)對(duì)生命的熱愛(ài)．請(qǐng)你用贊美之詞完成下表：
生長(zhǎng)發(fā)
育期		嬰兒期幼兒期童年期青春期成年期老年期
贊美之詞希望之星小太陽(yáng)金色童年夕陽(yáng)紅




			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年貴州省黔東南州黔東中學(xué)中考生物模擬試卷（六）（解析版）
				題型：解答題
			


						
下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的______？
（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用______和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無(wú)空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______．
（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)______（填“沒(méi)有”或“有”）影響．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013年山東省中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			


						
下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)
培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子 20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的______？
（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用______和______兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無(wú)空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______．
（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于______的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)______（填“沒(méi)有”或“有”）影響．


			


			

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