6．“女大十八變，越變?cè)狡痢�，與之直接相關(guān)的器官是子宮．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官．

解答 解：卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成于胚胎初期發(fā)育的地方．“女大十八變，越變?cè)胶每础�，與這種變化直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是卵巢和雌性激素．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性發(fā)生第二性征的改變．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)女性生殖器了解和掌握，屬于基礎(chǔ)性的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面是玉米生命周期中部分示意圖（①-⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]胚發(fā)育為圖二（[]填代號(hào)，橫線填名稱）．
（2）根吸收水分主要部位是根尖的成熟區(qū)．葉片中氣孔（填結(jié)構(gòu)）是B、C過(guò)程氣體交換的“窗口”．
（3）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該合理密植，保證作物葉片充分接受光照．
（4）B過(guò)程是指綠色植物的光合作用過(guò)程，A過(guò)程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖示心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成心臟的主要組織是肌肉組織，收縮能力最強(qiáng)的是[5]左心室，此腔射血進(jìn)入[1]主動(dòng)脈進(jìn)行體循環(huán)．
（2）與[4]相連的血管是肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血；與[6]相連的血管是[2]肺動(dòng)脈，其內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．
（3）如果從血管[1]向完整的心臟內(nèi)灌水，水從[1]流出，原因是主動(dòng)脈和左心室有房室瓣，只能向著動(dòng)脈方向開放，因此注水是水仍從1主動(dòng)脈流出；如果從血管[3]向完整的心臟內(nèi)灌水，水會(huì)從圖中的[1]主動(dòng)脈流出．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，始終流靜脈血的是右心房、右心室，④和⑧、⑤與⑥之間是否相通？不通．
（5）下肢骨骼肌活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳被送到肺泡毛細(xì)血管經(jīng)肺排出體外，寫出二氧化碳隨血液流經(jīng)圖中的結(jié)構(gòu)的順序7→8→6→2（用箭頭和序號(hào)表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，某一組同學(xué)提出的問(wèn)題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關(guān)系，他們按照下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把他們都放在37攝氏度的溫水中反應(yīng)5分鐘．

請(qǐng)回答：
把三支試管一起放在37℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結(jié)果是（1 ）號(hào)試管沒(méi)有變藍(lán)，（填變藍(lán)色或沒(méi)有變藍(lán)或部分變藍(lán)），原因是：唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了．（2）號(hào)試管變藍(lán)色，（3）號(hào)試管部分變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．看操作步驟示意圖，分析完成問(wèn)題：

（1）圖中的操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式，屬于無(wú)性生殖．
（2）①稱為接穗，②稱為砧木．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合，以確保①的成活．
（3）桃樹、梨（合理即可）；等很多果樹都是利用這種方式來(lái)繁殖優(yōu)良品種的．其優(yōu)點(diǎn)是能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列全部屬于非條件反射的一組是（　�。�
A．望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌B．大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥
C．螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏D．貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題：
資料一：2014年4月16日，載有476人的韓國(guó)“歲月”號(hào)客輪意外側(cè)翻并最終沉沒(méi)，僅有172人獲救．事故造成包括4名中國(guó)乘客在內(nèi)的295人遇難，仍有9人下落不明．
資料二：另?yè)?jù)2017年3月23日新聞報(bào)道，“歲月”號(hào)客輪在中國(guó)交通運(yùn)輸部上海打撈局的大力幫助下船體沉沒(méi)后時(shí)隔1073天終于浮出水面，且在船艙內(nèi)發(fā)現(xiàn)了尸首殘�。�
資料三：如圖表示的是對(duì)溺水者所使用的急救方法．
（1）A圖表示溺水者被救后，救護(hù)者采取的急救方法，應(yīng)該是第一時(shí)間撥打120，對(duì)于呼吸和心跳都停止的患者要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓急救措施．

（2）某人在救出時(shí)，發(fā)現(xiàn)血液呈鮮紅色，從傷口噴出，該病人損傷的血管類型是動(dòng)脈；B圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救，由此判斷傷口在b（a或b）處．
（3）在“歲月”號(hào)客輪浮出水面后，救援人員與防疫人員進(jìn)入艙內(nèi)將搜尋到的遇難者尸首殘骸進(jìn)行消毒處理，這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（4）為進(jìn)一步確認(rèn)死者身份，可通過(guò)將遇難者尸骨與家屬的DNA進(jìn)行比對(duì)的方式來(lái)進(jìn)行．下列人體的細(xì)胞中，可以用來(lái)作親子鑒定的是D
A．卵細(xì)胞     B．紅細(xì)胞    C．血小板    D．白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為綠色開花植物--番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)分析回答：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，[A]可以萌發(fā)．說(shuō)明其滿足了自身?xiàng)l件：胚完整有活力，且種子不處在休眠期．
（2）[B]中花瓣的基因組成一定和[C]中果皮的相同．
（3）[E]中植物的根獲得葉片制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)植物體內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)�，而葉片需要的水分主要是通過(guò)根的成熟區(qū)吸收，并通過(guò)植物體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~的．
（4）自然條件下，[D]發(fā)育成[C]之前一般須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩項(xiàng)重要的生理過(guò)程．

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