15．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中，正確的說法是（　�。�
A．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞
B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干三部分
C．周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)
D．神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)

分析 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

解答 解：由分析知道：神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．周末在家時(shí)，小明幫爺爺整理院子中的花盆時(shí)發(fā)現(xiàn)花盆底下有一些鼠婦，當(dāng)搬開花盆時(shí)鼠婦很快就爬走了，并迅速的又躲到其他花盆或石頭底下．小明想知道鼠婦為什么會(huì)這樣？請你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)去解決小明的疑問：
（1）根據(jù)小明的發(fā)現(xiàn)和疑問請你提出探究的問題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）你作出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)和但相通的兩種環(huán)境，各放入相同的鼠婦若干只．靜置兩分鐘后觀察兩種環(huán)境中的鼠婦數(shù)目．
（4）如果按照上述方案做實(shí)驗(yàn)，預(yù)期看到鼠婦都爬到陰暗環(huán)境中，則可得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為光會(huì)影響鼠婦的生活．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)該將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)在要使一株結(jié)酸味的桃樹結(jié)出甜味的桃子，應(yīng)該（　　）
A．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為接穗
B．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為砧木
C．將酸味桃樹作為砧木，甜味桃樹作為砧木
D．將酸味桃樹作為接穗，甜味桃樹作為接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．黃豆播種后不久，萌發(fā)成植株，這屬于（　�。�
A．出芽生殖B．營養(yǎng)生殖
C．胚的發(fā)育D．個(gè)體發(fā)育中的一個(gè)階段

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．過去經(jīng)常有人會(huì)說“三條腿的蛤蟆難找，兩條腿的人到處都是”這樣的俚語．可是現(xiàn)在三條腿的蛤蟆卻屢見不鮮，有數(shù)字表明美國和加拿大的某些地區(qū)畸形蛙的個(gè)體數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了10%左右．你認(rèn)為導(dǎo)致青蛙畸變的主要原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道管壁進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種動(dòng)物食性與其他三種不同？（　�。�
A．山羊B．貓頭鷹C．野馬D．兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為血液流經(jīng)某器官的示意圖．下列表述正確的是（　�。�
 
A．若a為肺靜脈，b為心臟，則c為肺動(dòng)脈
B．若b為腎小球，則a為動(dòng)脈，c為靜脈
C．若b為心臟，則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血
D．若b為肺，則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一片森林中，有樹木、雜草、昆蟲、鳥、鼠等動(dòng)植物，還有細(xì)菌、真菌等微生物，這些生物共同組成（　�。�
A．食物鏈B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案