18.菜豆是本地的一種蔬菜作物,根據(jù)圖示,回答問題.

(1)圖示中[Ⅰ]是由圖甲中的[3]發(fā)育而來.
(2)[②]在光照下進行的主要生理活動的原料,一種由葉片的[④]進入,還有一種主要由[A]吸收,這種生理活動在[K]中進行.
(3)圖中甲是菜豆的種子,1、2、3、4都是由受精卵發(fā)育而來.
(4)大棚生產(chǎn)時,人們采用施用農(nóng)家肥的辦法,既增加了土壤肥力,還增加了氣肥.農(nóng)家肥施后要經(jīng)過的重要變化是提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度.

分析 圖甲是菜豆種子,圖中1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉,乙圖中Ⅰ是莖,Ⅱ是根,丙圖中,①表皮,②是柵欄組織,③是葉脈,④是氣孔.丁圖中E細胞壁,F(xiàn)液泡,J細胞核,K葉綠體,戊圖中A成熟區(qū),B是伸長區(qū),C是分生區(qū),D是根冠,看圖結(jié)合題意答題.

解答 解:(1)菜豆種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成,種子在萌發(fā)時胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,
因此,圖示中Ⅰ莖是由圖甲中的3胚芽發(fā)育而來.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,②是柵欄組織,含有葉綠體,能進行光合作用,二氧化碳由葉片的④氣孔進入,水分由戊圖中A成熟區(qū)吸收,光合作用是在丁圖植物細胞中K葉綠體中就行的.
(3)圖甲是菜豆種子,1胚根,2胚軸,3胚芽,4子葉共同組成胚,胚由受精卵發(fā)育而成.
(4)農(nóng)家肥在分解者的作用下可分解產(chǎn)生無機鹽,并釋放CO2,同時還能疏松土壤,所以施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度.
故答案為:(1)3;
(2)④;A;K;
(3)種子;受精卵;
(4)提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度.

點評 此題涉及的知識點較多,需要學生在復(fù)習時對所學知識認真梳理,熟練掌握,注重知識的邏輯性.

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5.如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)綠色植物的葉緣(即葉片的邊緣)常見的類型有全緣、淺波狀、圓齒狀和鋸齒狀等.通過觀察該植物的葉緣呈鋸齒狀,這一性狀主要由基因決定,同時還受環(huán)境因素的影響.
(2)圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔(圖乙所示)數(shù)量的差異,由此可知B地區(qū)的降水量最大.

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6.下面是某初級中學的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖,請結(jié)合所學據(jù)圖回答:

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(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實驗,這組實驗的變量是光.
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6.下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的說法中,不正確的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請看圖回答問題:

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(2)圖中虛線箭頭表示[4]的狀態(tài),此時[3]應(yīng)該處于舒張狀態(tài).
(3)如果[5]表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示屈肘動作.

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3.下列食物成分中,不參與構(gòu)成細胞的是( 。
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10.水稻、生石花、獵豹、羚羊、含羞草都屬于生物.下列不屬于它們的共同特征的是( 。
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7.人在吸氣時,肺和肺內(nèi)氣壓的變化是( 。
A.肺擴張,肺內(nèi)氣壓減小.氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
B.肺收縮,肺內(nèi)氣壓減小.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加
C.肺擴張,肺內(nèi)氣壓增大.氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
D.肺收縮,肺內(nèi)氣壓增大.氧氣含量減少,二氧化碳含量增加

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8.水中氧含量隨水溫的升高而下降.生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān).圖中能正確表示一定溫度范圍內(nèi)該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是(  )
A.B.C.D.

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