【題目】下表為某地棉花不同發(fā)育期的需水量，由表中數(shù)據(jù)可知平均每天需水量最大的發(fā)育期是

發(fā)育期

苗期

現(xiàn)蕾期

花鈴期

吐絮期

天數(shù)

45

25

51

67

需水量（mm）

46

74

343

199

A. 苗期 B. 現(xiàn)蕾期 C. 花鈴期 D. 吐絮期

【答案】C

【解析】試題分析：通過比較可以得出需水量最大的發(fā)育期是花鈴期。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某家族中有無白化病性狀調(diào)查示意圖，下列分析正確的是

A. 白化病是由顯性基因控制

B. 1、2和4一定帶有這個致病基因

C. 7、8、9屬于旁系血親

D. 5號的X性染色體來自2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中字母表示物質(zhì)，序號表示生理過程，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)B進入血液后，與甲細胞中的_____結(jié)合，通過血液循環(huán)輸送到乙細胞內(nèi)被利用。

（2）牛奶中的蛋白質(zhì)最終被分解成物質(zhì)[C]_____，才能通過[②]_____過程進入血液，該物質(zhì)至少_____次經(jīng)過右心房才能到達乙細胞。

（3）乙細胞產(chǎn)生的廢物D隨血液流經(jīng)腎臟，通過[③]_____作用形成尿液，最終排出體外。

（4）肺泡具有許多適于氣體交換的特點，如肺泡數(shù)量多、壁薄等，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構和_____相適應的生物學觀點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實驗結(jié)果。請分析回答：

雜交組合

子代植株數(shù)量

正常株

矮生株

甲：正常株×矮生株

32

30

乙：正常株×正常株

278

98

（1）圖中③是由D中的_____（填序號）發(fā)育來的，④是由A中的_____發(fā)育來的。

（2）番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現(xiàn)形式，在遺傳學上稱為_____。

（3）根據(jù)表中雜交組合_____（甲/乙），可判斷_____是顯性性狀。

（4）若用R表示顯性基因，r表示隱性基因，表中甲組親本正常株的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人口普查屬科學探究常用方法中的（ ）。

A．觀察 B．調(diào)查 C．測量 D．實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，下列為人體部分器官和系統(tǒng)之間的關系，回答下列問題。

（1）血液中含有葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)源于_____（填字母）系統(tǒng)。

（2）當人呼出氣體時，此時膈肌的位置_____（填“上升”或“下降”）。

（3）某健康的人腎小囊中液體與血漿相比，沒有的成分是_____。

（4）循環(huán)系統(tǒng)在維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定中有著重要的作用。心臟中流動脈血的腔有_____。

（5）尿液中含有葡萄糖是糖尿病的癥狀之一，糖尿病患者可以通過_____進行治療。

（6）學生用手和小臂模擬神經(jīng)細胞（如圖）。則手指代表的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為縮手反射示意圖，請據(jù)圖回答

（1）用圖中的數(shù)字和箭頭表示出某人的手指被月季針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導途徑______，該過程說明脊髓具有______功能．

（2）該人被月季刺傷后的疼痛感覺形成于______，當再遇到月季時他會格外小心，此反射類型屬于______．

（3）若遮擋腦功能正常人的眼睛，用針刺其指尖后會立刻縮手，但他不知有針刺及縮手動作發(fā)生，則此人脊髓的______功能有可能出現(xiàn)障礙．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體表現(xiàn)出隱性性狀時；該性狀的基因組成是（　�。�

A. 兩個都是顯性基因

B. 一個為顯性基因，另一為隱性基因

C. 兩個都為隱性基因

D. 以上均有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化的結(jié)果首先形成：

A. 新細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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同步練習冊答案