【題目】長(zhǎng)期生活在平原的人初到拉薩后,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)頭暈、乏力等一系列高原反應(yīng)。主要原因是( )
A.血液中紅細(xì)胞減少
B.紫外線輻射太強(qiáng)
C.氣溫偏低,保暖不足
D.空氣稀薄,供氧不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖
B. 真菌都是單細(xì)胞生物
C. 細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D. 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)照下圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答。
(1)桃花開(kāi)放后,很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些 粉末是由甲圖中[ ]_____產(chǎn)生的,一朵桃花最重要的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)由 5→1 的箭頭表示桃花的_________過(guò)程,要結(jié)出香甜多汁的蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè) 重要的生理過(guò)程是_____。
(3)甲圖中的 8 是卵細(xì)胞,受精后,將來(lái)會(huì)發(fā)育成_____。
(4)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[ ]___________發(fā)育而來(lái),要保持其 優(yōu)良性狀,果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖,丙圖中 D 處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接 成功的關(guān)鍵是__________________________________________________ 緊密結(jié)合。
(5)嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,丙圖中 A 是由丁圖中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的成分是分解者和___________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的總源頭是_____,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是____________,所以圖中鷹的數(shù)量不會(huì)太多。
(3)圖一中中數(shù)量最多的是_____,共有________條食物鏈。若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對(duì)于食物鏈:“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表_____,也可以代表_____。
(4)圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成“昆蟲(chóng)的發(fā)育”思維導(dǎo)圖,并將答案填寫在圖下方橫線上:
①__________ ②__________ ③__________ ④___________⑤____________
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