分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,針對以上探究問題作出的假設(shè)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或鼠婦會選擇明亮的環(huán)境).
(2)對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,因此“鼠婦是否會選擇陰暗的環(huán)境”實驗的實驗變量是光照.
(3)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯.因此實驗設(shè)計中的不足之處是:鼠婦數(shù)量太少,具有偶然性.
(4)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以實驗結(jié)束后,應當將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境(或鼠婦會選擇明亮的環(huán)境)
(2)光照
(3)鼠婦數(shù)量太少,具有偶然性
(4)將鼠婦放回到適合它們生活的自然環(huán)境中
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼蟲→蛹→成蟲 | B. | 卵→幼蟲→蛹→成蟲 | C. | 卵→若蟲→成蟲 | D. | 卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含鐵、鋅、鈣的 | B. | 含錳、鈣、銅的 | C. | 含氮、磷、鈣的 | D. | 含氮、磷、鉀的 |
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