【題目】蝗蟲生活史中不具有的時(shí)期是( )
A. 成蟲 B. 蛹 C. 幼蟲 D. 受精卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為人體某處的血管及血液情況示意圖,敘述正確的是
A. 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管
B. 若c處葡萄糖含量降低,則 b為消化道壁的毛細(xì)血管
C. 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管
D. 若c處尿素濃度降低,則b為腎小球處的毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如你是一位足球迷,在觀看世界杯精彩球賽時(shí),也許會因?yàn)榕d奮、激動而心跳加速。請你用所學(xué)生物學(xué)知識,結(jié)合圖分析回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。
(2)全神貫注觀球的你,手忽然觸碰到很燙的杯子,首先會縮手,其傳導(dǎo)的途徑是_____(用圖中的序號和箭頭表示),然后產(chǎn)生痛覺。說明脊髓具有_____的功能。
(3)當(dāng)看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),你會歡呼雀躍,甚至血壓升高、面紅耳赤。這說明人體的生命活動主要受_____系統(tǒng)調(diào)節(jié),同時(shí)也受到_____調(diào)節(jié)的影響。
(4)反射弧中④中斷,會有哪些癥狀:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)請寫出動物 A 呼吸方式_____。
(3)比較 B的運(yùn)動方式_____;動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是_____。
(4)動物 C輔助呼吸器官是_____。
(5)動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是_____。
(7)圖中所示動物中,變溫脊椎動物的是_____(填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí),往往要用樹枝、竹桿等搭架供其生長,這樣做的主要意圖是( )
A. 防止植物果實(shí)受到地面小動物的損害
B. 保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈
C. 利于實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動
D. 利于植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用
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【題目】從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲,昆蟲吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于( )
A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲
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【題目】遍布全身大大小小的血管,構(gòu)成了人體內(nèi)四通八達(dá)的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。請仔細(xì)分析下圖,回答下列問題:
(1)心臟四個(gè)腔室中,[ ] __________的壁最厚,為體循環(huán)提供足夠的動力,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。
(2)與血管c相比,血管d中__________增多。
(3)心臟內(nèi)血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,不能倒流的原因是心房和心室之間有__________,心室和動脈之間有__________。
(4)心臟內(nèi)流動脈血的腔室包括__________。(用圖中字母表示)
(5)請用圖中字母、漢字、箭頭表示出肺循環(huán)的過程:__________。
(6)我們平時(shí)量血壓,主要在__________處測量,某人血壓為20/12千帕,可判斷為__________。
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