15.杭州因水而名、因水而興、因水而美.“五水共治”是推進(jìn)杭州新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策.其中“治污水”是我市首要治水重任.細(xì)心的小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)小區(qū)旁的小河中的水發(fā)黑發(fā)臭,他想了解小河中水體污染的原因,如圖是用潔凈的玻璃瓶采集了水樣進(jìn)行研究.
(1)小杰想測量一下水體的酸堿度,他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中將一PH試紙放入,然后取出PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.同學(xué)指出小杰操作存在錯(cuò)誤,正確的操作應(yīng)該是:用潔凈的玻璃棒蘸取水樣滴在PH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
(2)小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣中有較多綠色小顆粒物.經(jīng)過過濾后,將綠色小顆粒物置于顯微鏡下觀察,可觀察到小顆粒物有細(xì)胞壁、葉綠體等完整的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).他初步判斷這些綠色小顆粒物是藻類植物,那么這些綠色小顆粒物與小區(qū)石頭上的苔蘚在植物體結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是苔蘚植物有莖和葉的分化,而藻類植物沒有.
(3)小杰通過過濾收集了較多的綠色小顆粒物放入稀碳酸氫鈉溶液中,組裝了如圖裝置,將整套裝置放置在光照條件下4小時(shí)后,量氣管中液面下降,水準(zhǔn)管中液面上升.則此時(shí)量氣管中氣體壓強(qiáng)大于(填“大于”“小于”或“等于”)外界大氣壓強(qiáng);小杰將右側(cè)水準(zhǔn)管向下移動一小段距離,則量氣管中液面將下降(填“下降”“上升”或“不動”).
(4)小杰總結(jié)出小區(qū)旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素過多,才造成藻類植物過多,從而引起水中有機(jī)物過剩,出現(xiàn)發(fā)黑發(fā)臭現(xiàn)象.

分析 (1)苔蘚植物有莖和葉的分化,而藻類植物沒有.
(2)生活污水中含有大量的氮和磷,造成水體富營養(yǎng)化.

解答 解:(1)小杰想測量一下水體的酸堿度,他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中將一PH試紙放入,然后取出PH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.同學(xué)指出小杰操作存在錯(cuò)誤,正確的操作應(yīng)該是:用潔凈的玻璃棒蘸取水樣滴在PH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
(2)小杰同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣中有較多綠色小顆粒物.經(jīng)過過濾后,將綠色小顆粒物置于顯微鏡下觀察,可觀察到小顆粒物有細(xì)胞壁、葉綠體等完整的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).他初步判斷這些綠色小顆粒物是藻類植物,那么這些綠色小顆粒物與小區(qū)石頭上的苔蘚在植物體結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是苔蘚植物有莖和葉的分化,而藻類植物沒有.
(3)小杰通過過濾收集了較多的綠色小顆粒物放入稀碳酸氫鈉溶液中,組裝了如圖裝置,將整套裝置放置在光照條件下4小時(shí)后,量氣管中液面下降,水準(zhǔn)管中液面上升.則此時(shí)量氣管中氣體壓強(qiáng) 于外界大氣壓強(qiáng);小杰將右側(cè)水準(zhǔn)管向下移動一小段距離,則量氣管中液面將下降.
(4)小杰總結(jié)出小區(qū)旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素過多,才造成藻類植物過多,從而引起水中有機(jī)物過剩,出現(xiàn)發(fā)黑發(fā)臭現(xiàn)象
故答案為:(1)用潔凈的玻璃棒蘸取水樣滴在PH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
(2)苔蘚有莖和葉的分化,而藻類植物沒有.
(3)大于;    下降
(4)氮和磷(N、P)

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道PH值的測定以及污水的富營養(yǎng)化.

練習(xí)冊系列答案
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5.心臟屬于哪種組織( 。
A.上皮組織B.神經(jīng)組織C.結(jié)締組織D.肌肉組織

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6.“腎功能衰竭往往會危及患者的生命.現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎,其原理就是腎透析.如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖.在透析儀器中,通過導(dǎo)管與患者的動脈和靜脈相連,管內(nèi)有一種半透膜,膜外是特殊藥液一一透析液,新鮮透析液的成分與血漿相似.當(dāng)患者的血液經(jīng)過這些管子時(shí),其中的廢物就透過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì).最后經(jīng)過透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi).閱讀上述資料,比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖,回答問題:

(l)新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的血漿相似.
(2)上述尿液形成示意圖中,A是腎小球,B是腎小囊,C是腎小管.A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是腎單位,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
(3)血液在流經(jīng)A時(shí),通過過濾作用,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入B中,形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí),其中對人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液.這個(gè)過程叫做重吸收作用.
(4)腎誘析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是,它的具體作用是血液中的廢物通過半透膜滲透到膜外透析液中,同時(shí),透析液還向血液提供人體所需要的物.

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3.如圖為桃樹部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表述錯(cuò)誤的是(圖中②為胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞)( 。
A.③子房壁將來發(fā)育成⑥B.⑦種子是由①發(fā)育來的
C.②受精后將發(fā)育成胚D.④中的花粉落在⑤上的過程,叫受精

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10.有以下四種構(gòu)造:①表皮②細(xì)胞核③西紅柿④果肉細(xì)胞.將它們按由簡單到復(fù)雜的層次關(guān)系排列,正確的順序是( 。
A.②③①④B.②④①③C.①③④②D.②④③①

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20.雞翅屬于哪一層次的結(jié)構(gòu)?有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)對此展開了討論,觀點(diǎn)如下:
甲:雞翅有皮膚、肌肉和骨,還有一些白色的肌腱,黃色的脂肪,它包含多種組織,應(yīng)該是器官水平的結(jié)構(gòu).
乙:雞翅上有皮膚、肌肉和骨,皮膚是器官水平的結(jié)構(gòu),每一塊肌肉、骨也都是一個(gè)個(gè)的器官,而且雞翅可參與雞的運(yùn)動,因此,雞翅是一個(gè)系統(tǒng)水平的結(jié)構(gòu).
丙:我們吃的雞翅只是由一些物質(zhì)組成的食物.皮膚、肌肉、骨、脂肪、肌鍵都只是一些由有機(jī)物和無機(jī)物構(gòu)成的食物.它既不是組織,也非器官、系統(tǒng),而是由一些物質(zhì)的分子鉤成的,所以只能屬于分子水平的結(jié)構(gòu).
(1)對甲、乙、丙三同學(xué)的觀點(diǎn)依次作出評價(jià).甲同學(xué)的觀點(diǎn)正確;乙、丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(2)提出你的看法雞翅是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個(gè)器官.

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7.明明是個(gè)很愛觀察的孩子,一次,明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.
A.觀察思考后,明明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗(yàn),明明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等.
C.明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi),仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
D.明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
(1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是A;作出假設(shè)是B;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是C;完成實(shí)驗(yàn)是D;得出結(jié)論是E;表達(dá)、交流是F.(請?zhí)钭帜福?br />(2)探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的觀察,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),嘗試對問題的答案提出假設(shè).
(3)明明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是食物.
(4)明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是實(shí)驗(yàn)對象數(shù)量少,應(yīng)放入多只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如:l0只.
(5)明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度.

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4.夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié).下列屬于消化道傳染病的是( 。
A.流行性感冒B.狂犬病C.細(xì)菌性痢疾D.乙型肝炎

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5.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其它生物的體內(nèi),根據(jù)病毒寄主的不同,可將其分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒三大類.病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.

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