分析 分析實驗設(shè)置可知:該組實驗的對照試驗是:1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
解答 解:(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL 唾液.1號試管的作用是對照.
(2)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說明在37℃左右酶的催化作用最強,因此實驗過程中為了模擬人體口腔內(nèi)溫度環(huán)境,應(yīng)將1、2兩支試管放在 37℃的溫水中.
1號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此1號試管滴加碘液后變藍色;2號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不變藍.
(3)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖.
(4)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制,所以若選用煮沸的漿糊做該實驗,2號試管內(nèi)的唾液不能消化淀粉,碘液遇淀粉變成藍色,所以2號試管的顏色是藍色.
故答案為:(1)唾液; 對照.
(2)37;變藍;不變藍.
(3)2;唾液淀粉酶
(4)變藍.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題:水與唾液的量要相等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 注水血管 | 出水血管 |
A | ① | ④ |
B | ② | ③ |
C | ③ | ① |
D | ④ | ② |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A. | 一片沙漠 | |
B. | 竹林中的全部竹子 | |
C. | 竹林中全部的熊貓和它的食物 | |
D. | 農(nóng)田中全部的土壤、陽光、溫度、水、空氣 |
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家庭成員 性狀 | 父親 | 母親 | 女兒 |
有無耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
眼瞼特征 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
有無酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
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