6.如圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.曲線Y表示淀粉的消化過程B.蛋白質(zhì)在C中被唾液初步消化
C.字母D代表消化道的小腸D.物質(zhì)X在D中被膽汁和胰液最終消化

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.圖示中橫坐標依次表示消化道的各個器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示食物被消化的程度;

解答 解:A、淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線X所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線X是淀粉的消化,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)的消化開始于C胃,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸,B錯誤;
C、字母D代表消化道的小腸,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,C正確;
D、曲線X是淀粉的消化,淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,D錯誤.
故選:C.

點評 該題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程,能夠讀懂圖示是解答該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請讀圖并完成后面的填空.
(1)草履蟲生活在水中,靠[1]纖毛進行運動.
(2)食物在[3]口溝附近的纖毛的快速擺動下被送如口內(nèi),再進入[9]細胞質(zhì)內(nèi),形成[4]食物泡,逐漸被消化.
(3)草履蟲通過[2]表膜從水中獲得氧氣,并通過其將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.                                 
(4)草履蟲代謝的廢物是由[5]收集管收集,進而排出體外的.
(5)不能消化的食物殘渣從[10]胞肛排出.
(6)根據(jù)顯微鏡下的觀察,草履蟲不具備葉綠體,不能進行光合作用,以水中的細菌、真菌和其他有營養(yǎng)的碎屑為食物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)植物細胞結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)在細胞分裂過程中,首先一分為二的是[④]細胞核,分裂形成的新細胞中的遺傳物質(zhì)不變(填“不變”或“減半”或“加倍”).
(2)[③]葉綠體在生物細胞中的存在特點是C.
A.所有的植物細胞都有  
B.所有生物細胞都有    
C.并不是所有的植物細胞都有
(3)動物細胞同樣具有的結(jié)構(gòu)是圖中的[②④⑥].

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖的七種動物分別是蚯蚓、魚、青蛙、家鴿、兔、蝗蟲和蛇,請分析回答問題:

(1)若將圖中的七種動物分為兩類,其中①、⑥為一組,其它動物為另一組,由此判斷分類的依據(jù)是有無脊柱:若將④和⑤分為一組,其它為另一組,則分類的依據(jù)是體溫是否恒定.
(2)①的運動依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合完成,④的前肢變成翼,適于飛行.
(3)②適應(yīng)水中生活的兩個重要結(jié)構(gòu)是鰓和鰭.
(4)⑤的牙齒分化為門齒和臼齒;它在生殖發(fā)育方面的顯著特點是胎生哺乳,可大幅度提高后代成活率.
(5)⑥的身體可分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,可以起到保護、防止體內(nèi)水分散失的作用.
(6)與③相比,⑦能終生生活在陸地上的重要原因是:生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴.
(7)按結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜,將圖中脊椎動物排序:②③⑦④⑤(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.很多生物學(xué)家認可將生物分為五大類群:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.食用加碘食鹽,可防止下列那種疾。ā 。
A.夜盲癥B.壞血病C.糖尿病D.地方性甲狀腺腫

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗方案.
方法
分組
1234



處理
  饅頭塊  0.5g  0.5g
 饅頭碎屑  0.5g  0.5g
2mL2 mL
唾液稀釋液2mL2mL
是否攪拌
條件37℃保溫10-15分鐘
碘液檢測2滴2滴2滴2滴
實驗現(xiàn)象變藍不變藍變藍不變藍
(1)請在實驗現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化.(注:表格中填寫“變藍”或“不變藍”)
(2)如果把2和4作為一組對照實驗,其變量是有無牙齒的咀嚼.(提示:考慮口腔中的牙齒的作用)
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實驗組合是3號和4號.
(4)3號和4號試管中加入碘液后顏色發(fā)生變化的對照,此對照實驗的變量是有無唾液,你對此實驗現(xiàn)象的解釋是:唾液對淀粉有消化作用,消化的產(chǎn)物是麥芽糖.
(5)試管中唾液與饅頭碎屑充分攪拌的目的是模擬口腔內(nèi)牙齒咀嚼.
(6)實驗中的試管均放入37℃溫水中的原因是模擬人體的體溫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.醉酒者走路搖晃不穩(wěn),是因為酒精抑制了( 。
A.大腦的功能B.小腦的功能C.腦干的功能D.脊髓的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問題.
(1)卵細胞是由⑤、⑥、⑧構(gòu)成的,(用圖中標號或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱均可).
[①]卵殼 具有保護卵細胞的作用;
[⑥]卵黃內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料;
[⑤]胚盤里面含有細胞核,它是進行胚胎發(fā)育的部位;[④]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;
(2)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受溫度影響比較  大.

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同步練習(xí)冊答案