【題目】達(dá)爾文在環(huán)球航行考察的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無(wú)翅或殘 翅的昆蟲,這樣的昆蟲不容易被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)多。請(qǐng)分析回答
(1)在這個(gè)海島上,昆蟲的無(wú)翅或殘翅屬于 (填“有利”或“不利”)變異。
(2)大風(fēng)對(duì)海島上的昆蟲起了 作用。
(3)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng), 生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。
(4)生物通過(guò) 、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化。
【答案】(1)有利
(2)選擇
(3)適應(yīng)者
(4)遺傳。
【解析】
試題分析:(1)由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng),那些有翅能飛的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)較少。而無(wú)翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多。屬于有利變異。
(2)刮大風(fēng)時(shí),有翅的昆蟲被風(fēng)刮到海里淹死而被淘汰。在這里,能夠遺傳的變異為昆蟲的進(jìn)化提供了選擇的材料,大風(fēng)對(duì)這個(gè)島上的昆蟲起了定向選擇作用。
(3)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇,自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程。
(4)生物在繁衍的過(guò)程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是能夠遺傳的,這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過(guò)程中,既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng),又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料,是生物進(jìn)化的基礎(chǔ);生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力和手段;適者生存與不適者被淘汰是生物進(jìn)化的結(jié)果。因此生物是通過(guò)遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體能夠依靠自身的調(diào)節(jié)能力對(duì)外界刺激進(jìn)行靈敏的感知。請(qǐng)回答下列有關(guān)人體調(diào)節(jié)方面的問(wèn)題。
(1)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。
(2)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于_____________內(nèi);隨后此人感覺(jué)到疼痛難忍,這說(shuō)明________________________。
(3)一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面,他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是什么?
___________________________________________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是 ( )
①取口腔上皮細(xì)胞②擦干凈載玻片和蓋玻片③蓋蓋玻片④把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載玻片的水滴中⑤在載玻片中央滴一滴生理鹽水⑥滴碘液染色
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①③④⑤⑥
C. ②⑤①④③⑥ D. ①④③⑥②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)國(guó)際上經(jīng)常出現(xiàn)糧食危機(jī),甚至在一些國(guó)家出現(xiàn)糧荒。糧食作為人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),發(fā)揮著重要作用。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)大米在人體內(nèi)的主要變化,完成下列各題:
(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在______內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)心臟的右心房,經(jīng)過(guò)_____循環(huán)再回到心臟的_________、左心室,最后進(jìn)入_____動(dòng)脈。
(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處,在那里它被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出_________。這樣,大米的重要使命就完成了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于抗生素的敘述,正確的是
A.抗生素可以殺死細(xì)菌和病毒
B.濫用抗生素易產(chǎn)生“超級(jí)細(xì)菌”
C.患流感時(shí),應(yīng)盡早使用抗生素,有利于早日康復(fù)
D.所有真菌都可以產(chǎn)生抗生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下面制作米酒和酸奶的有關(guān)問(wèn)題:
(一)我國(guó)農(nóng)村每逢節(jié)日每家每戶都有制作米酒的習(xí)俗。家庭制作米酒的主要步驟是:①蒸熟飯并冷卻(30℃)→②加酒曲→③保溫發(fā)酵。請(qǐng)回答:
(1)該酒曲中含的主要微生物及其所屬類別分別是 。
(2)步驟③中保溫的目的是為菌種的生活提供 。
(二)某興趣小組嘗試制作酸奶,其主要步驟如下:①奶粉和糖加水混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(42℃--43℃)→④加入一些品牌酸奶→⑤發(fā)酵→⑥保存食用。
請(qǐng)回答:
(3)步驟④的目的是 。
(4)制作酸奶用到的微生物與米酒酒曲中含的主要微生物相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是沒(méi)有成形的 。
(5)酸奶常用 方法保存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示:
第一次處理 | 第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
請(qǐng)分析回答:(3分)
(1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)?/span>_______。
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。
(3)為防止炭疽在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______。
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