11．下列屬于生物相對(duì)性狀的是（　　）
A．小狗的黑毛和長(zhǎng)毛B．豌豆的圓粒和黃粒
C．人的單眼皮和雙眼皮D．人的身高和體重

分析 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

解答 解：A、小狗的黑毛和長(zhǎng)毛，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、豌豆的圓粒和黃粒，是豌豆的形狀和顏色，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀．如豌豆的圓粒和長(zhǎng)粒，黃粒和黑粒是相對(duì)性狀．B錯(cuò)誤；
C、人的雙眼皮和單眼皮，是同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀，C正確；
D、身高和體重是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示果實(shí)的形成，圖中①、②、③、④分別為（　�。�
A．子房、胚、果實(shí)、受精卵B．子房、胚珠、果皮、種子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚D．子房、珠被、果皮、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一日三餐熱能比例較為科學(xué)的一組是（　�。�
A．3：3：4B．2：6：2C．3：4：3D．4：4：2

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”，回答下列問題．
（1）如圖是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請(qǐng)判定：
①是毛細(xì)血管血管       ②是動(dòng)脈血管       ③是靜脈血管
（2）血液在①中流動(dòng)最慢，紅細(xì)胞呈單行通過；在②中流動(dòng)最快．
（3）用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，判斷小動(dòng)脈血管的依據(jù)是B
A．血液的顏色             B．血液由主干流向分支
C．血細(xì)胞成單行通過       D．血液由分支流向主干．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程．
①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A和B．②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自來水．③在A和B缸中分別加入等量的蝌蚪飼料．④在A和B缸中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各1只．⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸中則不加．⑥保持A和B兩缸水溫都在20℃～25℃．⑦每天記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況．請(qǐng)分析完成下列問題：
（1）請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)過程中兩個(gè)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)節(jié)序號(hào)填到方括號(hào)中，并加以改正：[②]應(yīng)該在兩個(gè)缸中加同樣水質(zhì)的水，比如都加池塘水．
[④]要加一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只，比如10～20只．
（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是有無甲狀腺激素．為什么在A缸中加入甲狀腺激素制劑，而B缸中不加？設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚩茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行，你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)是怎么樣的？A缸中蝌蚪發(fā)育成青蛙的時(shí)間明顯縮短，個(gè)體較��；而B缸中的青蛙正常發(fā)育．
（4）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．光圈B．粗準(zhǔn)焦螺旋C．通光孔D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)    1號(hào)2號(hào)3號(hào)
饅頭屑或饅頭塊饅頭屑+攪拌饅頭屑+攪拌饅頭塊+不攪拌
清水或唾液2ml唾液    A2ml唾液
振蕩后保溫37℃水溫保持10分鐘
加入碘液                2滴
結(jié)果      B變藍(lán)變藍(lán)
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在三支試管分別加入2滴碘液后，1號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是：B不變藍(lán)（填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．因?yàn)橥僖褐械暮型僖旱矸勖该�，能把淀粉消化成麥芽糖�?br />（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可知：口腔中的牙齒和舌頭結(jié)構(gòu)有助于食物的消化．
（4）在三支試管中有甜味的是1號(hào)試管和3號(hào)試管．
（5）水溫為什么要保持37℃因?yàn)?7℃接近人體口腔的溫度，是唾液淀粉酶消化淀粉的適宜溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖，為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）在這項(xiàng)研究中，被轉(zhuǎn)移的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明生物的性狀是由基因控制的．．
（3）性狀能否直接傳給后代？不能．
（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠這個(gè)變異能否在后代中出現(xiàn)？能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蝦B．蚯蚓C．蜈蚣D．蝴蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案