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10．在驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，要對圖甲的葉片進行脫色處理，處理方法如圖乙所示，圖乙中大燒杯內盛放液體A，小燒杯內盛放液體B，下列說法正確的是（　�。�
A．液體A、B都是清水B．液體A、B都是酒精
C．液體A是清水、液體B是酒精D．液體A是酒精、液體B是清水

分析 綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟：暗處理→設置對照、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現象，得出結論．
脫色時裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因為酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．

解答 解：脫色時把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．由此可見：大燒杯內盛放的是清水，小燒杯內盛放的是酒精．
故選：C

點評 掌握綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為了探究外界因素對種子萌發(fā)的影響，某同學設計了相應實驗，結果如下表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中日光下
溫度23℃23℃23℃3℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
數日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
據表回答：
（1）上表的實驗設計共包含3組對照實驗．
（2）在培養(yǎng)皿中放入的種子不是一粒，目的是避免偶然性．
（3）通過上述實驗應得出的結論是：水分和溫度會影響種子的萌發(fā)．
（4）若加入適量培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．耳是人體形成聽覺的重要器官．遇到巨大聲響時要迅速張口或閉嘴堵耳，這樣做（　　）
A．有助減小驚嚇B．可以減弱聲音
C．維持鼓膜兩側大氣壓的平衡D．可以減少中耳的振動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．進人青春期，我們的身體和心理會發(fā)生一些變化．下列說法正確的是（　　）
A．男生會出現遺精，女生會來月經
B．睪丸能產生精子，不能分泌雄性激素
C．女生月經期間不能夠學習和運動
D．對異性產生朦朧依戀是不健康的想法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．用如圖所示裝置研究CO2含量和光照強度對某種樹葉光合作用的影響，在25℃的室溫下，利用生長狀況相同的若干同種鮮樹葉進行實驗（CO2緩沖液能調節(jié)密閉小室內C02濃度保持相對恒定），測量結果如表．請分析回答：
組
別		實驗條件液滴移動
的量（mL/h）
光照強度（lx）CO2體積
分數（%）
16000.04右移2.2
28000.04右移6.0
310000.04右移9.0
410000.05右移11.2
512000.04右移9.0
614000.04右移9.0
（1）不考慮密閉小室內溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時間內樹葉光合作用產生的O2體積＞（選填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2體積．
（2）與第3組實臉相比．第5、6組實驗中．液滴右移的量沒有增加，主要是受二氧化碳體積分數的影響．
（3）分析表中數據，說說光照強度對該樹葉光合作用的影響：二氧化碳體積分數一定時，光照強度越強，光合作用越強；光照強度達到一定程度，光合作用強度不再隨著光照強度的增加而增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．同學們在初中生物課中做過許多實驗，以下是某同學對幾個實驗的認識，正確的是（　　）
A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚
B．制作和觀察葉片的橫切面切片時，應用碘液給材料涂色
C．探究種子萌發(fā)需要的外界條件是所用的種子是隨機抽取的
D．在探究二氧化碳是光合作用的原料時，實驗前要對材料（綠的植物）進行暗處理一晝夜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖，請根據各血管中血液的流動方向判斷A、B、C三條血管各屬于（　�。�
A．小動脈、小靜脈、毛細血管B．小動脈、毛細血管、小靜脈
C．毛細血管、小動脈、小靜脈D．小靜脈、毛細血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為消化系統(tǒng)的部分結構，下列有關分析錯誤的是（　　）
A．1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B．2是小腸，它的內表面有許多皺襞
C．3是肝臟，屬于消化道外的消化腺D．5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染．你認為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（　�。�
A．生產者B．消費者C．分解者D．無機環(huán)境

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