【題目】從行為的獲得途徑來看，動物的行為可以分為 和 。

【答案】先天性行為；學(xué)習(xí)行為

【解析】

試題分析：動物的行為從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

考點: 動物行為的種類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于兩棲動物的一組是

A. 青蛙、蜥蜴 B. 蟾蜍、鳙魚 C. 蠑螈、大鯢 D. 大鯢、烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

桃花模型

（1）雄蕊由[__]和[__]組成（只填序號）

（2）由①、②、③組成的結(jié)構(gòu)是_____

（3）花粉在[__]中產(chǎn)生,成熟后落在[__]上的過程叫做傳粉。（只填序號）

（4）受精后_____發(fā)育成果實,_____發(fā)育成種子。（只填文字名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以成為地球上“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強所致？（ ）

A. 捕食行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 防御行為 D. 社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）_____（填甲或乙）是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）動物細胞與植物細胞相同的結(jié)構(gòu)是：_____、_____、_____。

（3）植物細胞有而動物細胞沒有______。

（4）植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示)， 一半置于暗處，另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根尖細胞和動物細胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．線粒體、線粒體 B．葉綠體、線粒體

C．線粒體和葉綠體、線粒體 D．線粒體、葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列的細胞置入于清水中，短期內(nèi)細胞會發(fā)生脹破現(xiàn)象的是：

A. 草履蟲 B. 洋蔥表皮細胞 C. 人的紅細胞 D. 衣藻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在蝗蟲的發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最大的時期是（ ）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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同步練習(xí)冊答案