Question

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。
某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表＿＿＿＿；圖2中的空格內(nèi)需填＿＿＿＿。
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。生物的遺傳和變異是通過＿＿＿＿實現(xiàn)的。
（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。
此材料說明：＿＿＿＿。
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。
此材料說明：＿＿＿＿。
（3）實驗探究法。
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。
（一）查閱資料：
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。
（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

綜合上述有關內(nèi)容，請完善下列探究活動：
①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是＿＿＿＿。
②為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇＿＿＿＿進行對照實驗。
③該實驗設計中明顯的不足之處是＿＿＿＿。
（三）實驗反思：
④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的＿＿＿＿。
⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)〖＿＿＿＿（用生物與環(huán)境的關系解釋）。
（四）交流討論：
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。

Answer 1

⑴、①DNA ②生殖和發(fā)育 ⑵、①蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很�。ㄒ馑枷嘟�即可）②生物體的結構與功能相適應⑶、①滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì) ②A和B或A和C③小魚數(shù)目太少 ④根 ⑤生物既能適應環(huán)境，又能影響或改變環(huán)境。

試題分析：（1）染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以圖1中的B是DNA；昆蟲的發(fā)育包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過卵幼蟲蛹成蟲四個時期，所以圖2中的空格內(nèi)填“蛹”。生物遺傳變異是通過生殖實現(xiàn)的。（2）分析資料可知，（一）蚊子叮咬傳艾滋病的幾率很�。唬ǘ�）根毛的結構與吸水的功能相適應，即生物體的結構與功能相知識。（3）（二）表中B、D兩組對照實驗的變量為是否有蕨類植物，有蕨類植物的小魚生存時間比無蕨類植物的小魚生存時間長，說明滿江紅能凈化被廢舊電池污染的水質(zhì)。為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則電池是唯一的變量，A和B或A和C符合此條件。此實驗設計的不足之處是小魚的數(shù)量太少，結果不夠可靠。（三）從綠色植物的特征來看，滿江紅是蕨類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，二者的區(qū)別是蕨類植物有根，苔蘚植物無根。滿江紅生活在水中能凈化水質(zhì)，說明生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。