【題目】給兒童服用糖丸(脊髓灰質(zhì)炎疫苗)進(jìn)行計(jì)劃免疫,從免疫學(xué)角度看,糖丸所屬的性質(zhì)和兒童獲得的免疫分別是

A. 抗原 特異性免疫 B. 抗體 特異性免疫

C. 抗原 非特異性免疫 D. 抗體 非特異性免疫

【答案】A

【解析】

試題分析:給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì) 胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起小兒麻痹癥的病原體起作用,對(duì)其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對(duì)性的,屬于 特異性免疫。可見A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把小麥種子放在石棉網(wǎng)上燃燒,留下的是( )

A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.維生素D.無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( 。
A.正常的父母不會(huì)生出患遺傳病的孩子
B.遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
C.近親結(jié)婚的后代必患遺傳病
D.嬰兒出生就有的病一定是遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào),在 橫線上填寫文字,以下同.示例:[②]食道):

(1)消化系統(tǒng)包括消化道和兩部分.
(2)消化道中最膨大的部分,可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[]
(3)消化和吸收的主要器官是[].食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進(jìn)入系統(tǒng).
(4)[H]是 , 它所分泌的能促進(jìn)脂肪的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是 ( )

A.傳染源、傳播途徑、易感人群 B.患病人群、傳播途徑、易感人群

C.病原微生物、易感人群、接觸途徑 D.病原體、傳染人群、傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟解剖示意圖.圖中[一]﹣﹣[四]表示心臟的四個(gè)腔,[1]﹣﹣[5]表示與心臟相連的血管.下列說法不正確的是( 。

A.[1]是主動(dòng)脈
B.與[三]相連的血管是[2]肺動(dòng)脈
C.含有動(dòng)脈血的腔是[二]和[四]
D.體循環(huán)的終點(diǎn)是[一]左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是(

A.蜘蛛結(jié)網(wǎng) B.大雁南飛 C.飛蛾撲火 D.鸚鵡學(xué)舌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是玉米種子形態(tài)結(jié)構(gòu)剖面圖,圖乙是菜豆種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,圖丙是菜豆的幼苗,據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[]與圖乙中的番號(hào)8、9、11、12共同組成的結(jié)構(gòu)在名稱上是相同的.
(2)在圖甲的剖面上滴一滴碘液,能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是[] . 菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]
(3)圖丙剛出土?xí)r,其地上部分一般呈黃色,但幾天后就會(huì)變成綠色,地上部位發(fā)生顏色變化的原因是
(4)仔細(xì)觀察圖丙的根尖,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部位長有許多白色絨毛,這一部位的名稱是
(5)圖乙中[]發(fā)育成圖丙中的結(jié)構(gòu)A,它在發(fā)育過程中初期所需的營養(yǎng)主要來自圖乙結(jié)構(gòu)[]

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