分析 圖一中的1是肝臟,2是胃,3是胰腺,4是小腸.
圖二中的1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室.
圖三中 1是肺小動(dòng)脈,2是肺小靜脈,ab代表肺泡與周?chē)洪g的氣體交換,cd代表肺泡與外界的氣體交換.
圖四中的1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是腎小管,7是腎小管周?chē)?xì)血管,6是收集管,8腎動(dòng)脈.
解答 解:(1)圖一中的4小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在小腸吸收;小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)下腔靜脈流入1右心房;最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.
(2)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響迅速起跑,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,受大腦皮層的控制,此反射類(lèi)型是條件反射;運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)、肌肉組成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié). 動(dòng)作的完成依賴(lài)骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合.跑步時(shí)呼吸明顯加快,更多的氣體進(jìn)入圖三所示的結(jié)構(gòu),當(dāng)血液由1流向2時(shí),血液中的氧氣含量增加.
(3)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)會(huì)被腎小球過(guò)濾到腎小囊腔中,形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收送回血液,剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液.腎小管的重吸收作用吸收了原尿中99%左右對(duì)人體有用的物質(zhì),最終原尿僅有1%左右會(huì)成為尿液即1.5升.
因此,人體每天形成的原尿大約有180升,但排出的尿液只有1.5升.這是因?yàn)槟I小管的重吸收作用.
故答案為:(1)4;1;
(2)條件;骨骼;關(guān)節(jié);氧氣;
(3)重吸收.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)以及尿的形成過(guò)程有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23對(duì)、23對(duì)、23條 | B. | 23條、23對(duì)、0條 | C. | 23條、23條、0條 | D. | 23對(duì)、23條、23對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立禁獵區(qū) | ||
C. | 多引進(jìn)外來(lái)物種 | D. | 頒布保護(hù)生物的法律法規(guī) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體從外形上可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 | |
B. | 人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | |
C. | 腦、脊髓、心臟、血液都是人體比較重要的器官 | |
D. | 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),且密切配合、協(xié)調(diào)活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度 | |
B. | 健康成年人一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康 | |
C. | 輸血是應(yīng)以輸入同型血為原則 | |
D. | 緊急情況下,任何血型的人都可以輸入少量的AB型血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔 | B. | 角膜 | C. | 視網(wǎng)膜 | D. | 大腦皮層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌 | B. | 酵母菌 | C. | 曲霉菌 | D. | 青霉菌 |
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