如果某人驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等,估計(jì)病變的部位可能是( )。
A.腎小體 B.腎小囊 C.腎小球 D.腎小管
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)、圖中結(jié)構(gòu)G 、H 和圖中的C 構(gòu)成一個(gè)腎單位。
(2)、在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個(gè)作用過程,即圖中的A 作用和C 作用,通過A過程形成的液體B為 ,通過C過程形成的液體D為 。
(3)、與圖中的G相連的小血管E為 ,F(xiàn)為 。
(4)、液體在A過程中,除了血液中的 和大分子的 以外,血漿中的一部分水分、 、 和尿素等物質(zhì)都可以通過;而在C過程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的 和部分無機(jī)鹽被結(jié)構(gòu)I重新吸收,并且進(jìn)入包圍在C外的毛細(xì)血管中,送回到血液里。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埋藏在地層中,可以作為研究人類進(jìn)化的主要證據(jù)是 ( )
A、 遺物 B 、化石 C、 貝殼 D 、遺跡
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省棗莊市八年級(jí)5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”,同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐(如圖)。你認(rèn)為誰的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?( )
A.甜心冰激淋 B.小黃豆 C.腹黑大魔王 D.太陽雨
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)淀粉消化的終產(chǎn)物a是______。
(2)小腸吸收來的a進(jìn)入血液,被運(yùn)至下肢骨骼肌利用,整個(gè)過程中血液經(jīng)過心臟___次。
(3)圖中的b、c生理過程是通過____實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過____作用進(jìn)入血液。
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b,通過呼吸作用釋放出能量用于____。
(5) e進(jìn)入血液的生理過程稱為___作用。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是因?yàn)椋?)
A.腎小管的重吸收作用是間歇的
B.腎小球有重吸收的作用
C.膀胱有儲(chǔ)存尿液的作用
D.腎小管對(duì)原尿有重吸收作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
與人體排泄無關(guān)的器官是( )
A.肛門 B.肺 C.皮膚 D.腎臟
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東榮成二十一中八年級(jí)(五四制)下5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
“杜鵑花與鳥,怨艷兩何賒。疑是口中血,滴成枝上花�!毕铝嘘P(guān)于詩中兩種生物的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.都由受精卵發(fā)育而來
B.具有相同的結(jié)構(gòu)層次
C.都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育
D.花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼陽縣首山鎮(zhèn)二中七年級(jí)下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“測(cè)量肺活量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣。在吸氣過程中你肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是
A、肋骨上升,膈舒張而上升 B、肋骨上升,膈收縮而下降
C、肋骨下降,膈舒張而上升 D、肋骨下降,膈收縮而下降
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