8．動(dòng)物是有“學(xué)習(xí)行為”，有利于（　　）
A．尋找食物B．找到配偶C．逃避敵害D．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

分析 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．

解答 解：動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體各種生命活動(dòng)所消耗的能量主要來自（　�。�
A．糖類B．水C．維生素D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．開元寺內(nèi)有一棵l200年的古桑樹至今仍在生長(zhǎng)，主要是因?yàn)榫哂校ā　。?table class="qanwser">A．分生組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．保護(hù)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物能影響和改變環(huán)境，如果想探究植物對(duì)空氣濕度的影響，
（1）提出的問題是：植物對(duì)空氣的濕度有影響嗎？
（2）收集與問題相關(guān)的信息，作出假設(shè)：植物對(duì)空氣的濕度有影響．
（3）制訂并實(shí)施計(jì)劃：選定裸地、草坪和灌木叢三個(gè)地點(diǎn)；分3個(gè)小組分別于7：00，13：00，19：00用干濕計(jì)進(jìn)行實(shí)測(cè)3次，每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3次，取平均值 記錄在表格中．
裸地草坪灌木叢
7：0043%53.5%59.3%
13：0017%20.1%41%
19：0045.6%61.2%76.3%
（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：植物對(duì)空氣的濕度有影響．
（5）依據(jù)以上結(jié)論對(duì)保護(hù)環(huán)境提出一條合理化建議：植樹造林（綠化大地）等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)將“果實(shí)和種子的形成”的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整：

①卵細(xì)胞
②珠被
③胚
④種子
⑤果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“談虎色變”是屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．社會(huì)行為D．防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．細(xì)菌對(duì)人體是百害而無一益的×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．海帶屬于藻類植物中的褐藻，適用于拌、燒、燉、燜等烹飪方法，下列關(guān)于海帶的說法中正確的是（　　）
A．我們食用的是海帶的葉片B．海帶生活在水中
C．海帶屬于單細(xì)胞生物D．海帶的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于食物的營(yíng)養(yǎng)成分及其消化吸收過程的敘述，正確的是（　�。�
A．人體缺乏維生素C容易患夜盲癥
B．糖類是人類生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的主要物質(zhì)
C．脂肪消化產(chǎn)生的甘油和脂肪酸在小腸被吸收
D．蛋白質(zhì)在消化過程只能在小腸中進(jìn)行

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同步練習(xí)冊(cè)答案