請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)本裝置的目的是驗證植物的
呼吸
呼吸
作用.該作用的發(fā)生場所是在細胞的
線粒體
線粒體
結構中.
(2)要使實驗的效果明顯,本裝置應該放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中,否則會因為光合作用而使實驗效果不明顯.
(3)過一段時間后,用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁,說明
植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁
植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁
分析:此題考查的知識點是植物的呼吸作用釋放二氧化碳.解答時可以從呼吸作用與光合作用的關系方面來切入.
解答:解:(1)圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實驗目的是可以探究植物進行呼吸作用釋放二氧化碳;呼吸作用發(fā)生場所是在細胞的線粒體中,在線粒體氧化分解有機物食物能量.同時產(chǎn)生二氧化碳和水.
(2)光合作用需要光,呼吸作用有光無光都能進行.為防止植物進行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果;要使該實驗效果明顯,本裝置應放在黑暗無光的環(huán)境中.
(3)過一段時間后,用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁,說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁
故答案為:
(1)呼吸;線粒體;
(2)黑暗;
(3)植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁.
點評:解答此類題目的關鍵是理解呼吸作用釋放二氧化碳.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?龍巖)請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)胎兒在母體內發(fā)育的場所是[③]
子宮
子宮

(2)胚胎發(fā)育初期由
卵黃
卵黃
提供營養(yǎng);胚胎植入后,通過[①]
胎盤
胎盤
和[②]
臍帶
臍帶
,從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年湖南省益陽市赫山實驗學校七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)胎兒在母體內發(fā)育的場所是[③]______.
(2)胚胎發(fā)育初期由______提供營養(yǎng);胚胎植入后,通過[①]______和[②]______,從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省淄博市臨淄區(qū)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)胎兒在母體內發(fā)育的場所是[③]______.
(2)胚胎發(fā)育初期由______提供營養(yǎng);胚胎植入后,通過[①]______和[②]______,從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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科目:初中生物 來源:2010年福建省龍巖市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)胎兒在母體內發(fā)育的場所是[③]______.
(2)胚胎發(fā)育初期由______提供營養(yǎng);胚胎植入后,通過[①]______和[②]______,從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝廢物排入母體血液.

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