把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，不是保護(hù)瀕危物種的最好辦法． （判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是兩種不同細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填字母，橫線上填文字）

（1）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是[ ] ；[ ] ；[ ] ．

（2）甲圖是 細(xì)胞．

（3）植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[ ] ；能夠進(jìn)行光合作用的[ ] 和含有細(xì)胞液的[ ] ．

（4）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ，對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（ ）

A．瀕危物種種質(zhì)庫(kù) B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．瀕危動(dòng)物繁育中心 D．植物的種子庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物更加高等，主要表現(xiàn)在（ ）

A．身體兩側(cè)對(duì)稱 B．有口有肛門(mén)

C．寄生生活 D．消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

沒(méi)有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）

A．生物多樣性是指生物種類的多樣性

B．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí)，會(huì)影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不屬于真菌主要特征的是：（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有真正的細(xì)胞核 B．細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體

C．營(yíng)養(yǎng)方式為異樣 D．能夠產(chǎn)生孢子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩側(cè)對(duì)稱的體形是從（ ）出現(xiàn)的．

A．原生動(dòng)物 B．扁形動(dòng)物 C．腔腸動(dòng)物 D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體

B．杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成

C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織

D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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