【題目】綿羊的白色(B)對(duì)黑色(b)為顯性。一對(duì)白羊交配后生下一只黑色的小羊,
這對(duì)白羊的基因組成①________②________、所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞③________④________以及黑色小羊的基因組成⑤________。請(qǐng)根據(jù)下面基因的遺傳過(guò)程圖解來(lái)完成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物,小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀。觀將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交。收集種子種植下去,現(xiàn)察到小麥植株的生長(zhǎng)狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖:
(1)小麥的親代都是抗倒伏植株,而子代中出現(xiàn)了倒伏植株,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。
(2)染色體是遺傳物質(zhì)的載體,其成分主要是蛋白質(zhì)和_____,已知小麥的體細(xì)胞內(nèi)有42條染色體,則一株抗倒伏小麥植林為每一株子代倒伏小麥植株提供了_____條染色體。
(3)根據(jù)圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是_____(填“顯性”成“隱性”)基因。
(4)若顯性性狀由基因F控制,隱性性狀由基因f控制,請(qǐng)寫(xiě)出子代的基因組成_____。
(5)讓子代的倒伏小麥植株進(jìn)行自花傳粉。請(qǐng)推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏小麥植株的概率是_____。
如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Ff的植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)杭倒伏植株的可能性為_____%。
(6)將同一株麥穗上的小麥粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者。這種變異屬于_____變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、_____和_____;
(2)能把相鄰兩骨牢固連接起來(lái)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____;其外面還有堅(jiān)韌的韌帶。
(3)關(guān)節(jié)面是指[ ]____和[ ]_____之間的接觸面。其表面的結(jié)構(gòu)[ ]_____能在運(yùn)動(dòng)中減少摩擦和緩沖震蕩。
(4)骨和關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠_____的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)。而運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生,需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果,這對(duì)分析說(shuō)明我國(guó)華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大幫助。
(1)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。_______________________。
(2)請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施。_______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是比較歸納昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①________發(fā)育兩種方式,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò)________、________、________、________四個(gè)時(shí)期.
(2)兩棲動(dòng)物體外受精,生殖和幼體發(fā)育都在②________中進(jìn)行.
(3)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有堅(jiān)韌的③________保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(4)從圖中找出昆蟲(chóng),兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生殖的共同特點(diǎn),它們都屬于________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成示意圖,如表是某人尿液樣本的化驗(yàn)數(shù)據(jù)(注:“-”為陰性,“+”為陽(yáng)性,“+”的多少表示程度的不同)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③組成的結(jié)構(gòu)是__________。
(2)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[ ]__________時(shí),全部被重吸收回血液的是__________,完全未被重吸收的是________。
(3)表中化驗(yàn)數(shù)據(jù)異常的項(xiàng)目有__________________,若多次檢查該項(xiàng)目結(jié)果均異常,則初步推斷此人可能是腎臟的[ ]__________產(chǎn)生了病變。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是
A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B. ②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡(jiǎn)史,請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題
(1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的.
(2)從蛙的發(fā)育簡(jiǎn)史可以看出,它的發(fā)育過(guò)程屬于________發(fā)育.
(3)請(qǐng)?zhí)畋肀容^蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的不同點(diǎn):
四肢 | 尾 | 呼吸器官 | 生活環(huán)境 | |
蝌蚪 | 無(wú) | 有 | ② | ④ |
成蛙 | 有 | ① | ③ | ⑤ |
①________;②________;③________;④________;⑤________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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